Den svenska debatten har en blind fläck. Rektorer och lärare lämnas ensamma i kampen mot avgrundsdjupa problem, skriver Expressen på ledarplats.

Sverige har för många akademiker i förhållande till antalet yrkesarbetande. Fler unga vuxna skulle snabbare komma i arbete om de skaffade sig en yrkesutbildning i stället för att plugga på högskolan, skriver GP på ledarplats.

Den här regeringen har varit väldigt fokuserad på hur saker och ting ser ut. Mindre på att presentera faktiska lösningar, skriver DN på ledarplats.

Liberalerna vill införa hjälpklasser för elever som stör i skolan. – Den som stör och stökar ska få stöd och undervisning i en mindre grupp, säger partiledaren Simona Mohamsson.

Liberalerna går till val på sitt förslag att införa hjälpklasser, likt tidigare obs-klasser för stökiga elever, det beskedet gav partiledaren Simona Mohamsson på partiets riksmöte.

Det går inte att formulera betygskriterier som leder till likvärdiga betyg. Vårt förslag säkerställer jämförbarhet mellan elever oberoende av vilka skolor de har gått på, skriver utredarna Magnus Henrekson och Kristina Ingemarsdotter Persson i en replik.

Anklagad för att ha tveksam elevsyn och för att gå skolkoncernernas ärenden skrev rektorn Linnea Lindquist en bok om sin vardag i skolan och om varför hon tycker som hon gör. "Jag har svart bälte i dålig stämning men det är i de svåra samtalen förändring till det bättre sker", säger hon.

Innen året er omme, kommer lovforslaget mange har ventet på: En aldersgrense i sosiale medier.

Statsministeren underviste rektorer i Oslo og ga dem faglig påfyll av demokratiets betydning og utfordringer. 

Regeringen lanserar en femårig lässtrategi för att bland annat stärka barns och ungas läsförmåga.Björn Jarl, bibliotekarie i Mjölby, lyfter projektet Bokstart som en möjlig väg framåt för att nå familjer med lässvaga barn. Enligt Jarl är ökade resurser till bibliotek och skolor avgörande för att strategin ska lyckas.

Mångfald, konkurrens och tydliga kvalitetskrav stärker skolan. Att begränsa eller avveckla friskolor löser inte skolans verkliga problem, utan riskerar att försämra både kvalitet och innovationskraft, skriver Fredrik Östbom och Christoffer Hökmark, Almega Utbildning.