Ska man tro på den samtida skoldebatten så kommer alla svårigheter att lösas av sig självt om barnen kunde plockas bort fullständigt, skriver krönikören Maria Wiman.

Det er nødvendigt, at vi kan gribe fysisk ind overfor eleverne, lyder det fra mere end 300 lærere og skolefolk i en fælleskronik i dag. De kalder ministerens lovudkast for “et udtryk for ansvar og omsorg”.

Danmarks Lærerforening er glad for udsigten til en ny karakterskala, der gør op med et stort fokus på fejl.

En ny skala skal tilføje ét ekstra karaktertrin, droppe den udskældte minuskarakter og tilføje muligheden for at få en stjerne, foreslår regeringen.

Ed Sheeran has taken partial credit for the government’s move to overhaul the teaching of music in England’s state schools shortly after being mentioned by the education secretary in parliament.

Vigtigt at karakteren -3 bliver fjernet, lyder det fra både Dansk Industri og Danske Gymnasieelevers Sammenslutning.

Karaktererne 6 og 8 skal indføres i ny skala for at mindske hul i den nuværende karakterskala.

Efter Liberalernas utspel om bestraffningar i skolan har en infekterad debatt blossat upp. Fokus har hamnat på att förlöjliga de konsekvenser som presenterats. Låt oss förtydliga: det handlar inte om bestraffningar, utan om konsekvenser”, skriver Simon Sandström och Marina Nordin, huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Stockholm.

Jag ser tre orosmoln kring skolornas ekonomiska förutsättningar 2026. Det är tur att problem är till för att lösas. Vi ska ställa krav på att politikerna gör mer än det som förväntas av dem, skriver Linnea Lindquist, skolledare och debattör, i en krönika.

Vi vädjar till det rödgröna styret att lyssna på våra fantastiska förskollärare och barnskötare. Särskilt svårt är det att förstå hur Socialdemokraterna och Liberalerna väljer att bortse från de fackliga i Sveriges Lärare och Kommunal, som gång på gång varnat för att situationen i förskolan är ohållbar, skriver Emmyly Bönfors (C), kommunalråd i Göteborg.

Regeringen och SD vill utreda ett förbud för aktörer utanför EU och EES att äga svenska skolor, med hänvisning till säkerhetspolitik.

Normen om individens eget ansvar har gått så långt att man som regel söker lösningar på problemen hos den enskilda eleven – inte i skolans övergripande arbete. Det anser socialantropologen och läraren Kajsa Rudberg. – Vuxna i skolan gör det ofta utan att ens tänka på det.