Efter varje lov finns det en ökad risk att elever inte kommer tillbaka till skolbänken. I Stockholms stad finns det inte ett centraliserat inrapporteringssystem för frånvarande elever. Det vill oppositionspartiet Moderaterna ändra på – och de har tagit sin inspiration från Västerås.

Skolan ska vara en plats fri från diskriminering. Det är den inte i dag. Det framkommer med all tydlighet. Nu måste regeringen besluta om ett kunskapslyft för huvudmän och skolpersonal, anser Lars Arrhenius, DO.

Socialdemokraterna lägger fram flera förslag med syfte att hjälpa elever med diagnoser som adhd och autism. Partiet vill att rektorer i högre grad ska utbildas om NPF och vill satsa på särskilda forskningsskolor.

För att fler elever än idag ska klara både skolan och samhället behövs massiva insatser när det gäller språket. Och sekretesslagstiftningen måste förändras. Det skriver fem rektorer med elever från utanförskapsområden.

Att föräldrar använder jurister för att utöva påtryckningar mot lärare i skolan utgör en oacceptabel utveckling, anser skolminister Lotta Edholm (L). ”Lärare ska inte behöva utstå hot, påtryckningar och orimliga krav från föräldrar”, säger hon.

I stället för att fokusera på neddragningar borde politiker ta chansen att skapa en förskola av hög kvalitet, skriver Malin Ragnegård, Kommunal, och Anna Olskog, Sveriges Lärare.

Incitamenten till skolan kan inte vara utformade på ett sätt som uppmuntrar till nedskärningar, högre vinster, försämrad kvalitet och att skolaktörer drar sig från att bedriva verksamhet där behoven är som störst, skriver Centerpartiets reformgrupp för skolan. 

Finlands regering har beslutat att mobiler och liknande teknik ska förbjudas på lektionerna, rapporterar Yle.

Regionerna klarar inte vården och kommunerna står handfallna inför skolans problem. För varje larm om Pisaresultat eller vårdköer tillförs mer resurser, men mängden pengar har inget samband med kvaliteten. Problemen ligger i själva grunderna som systemet bygger på. Då krävs ett Alexanderhugg, skriver näringslivsprofilen Leif Östling.

Ett demokratiskt samhälle kan inte ha ett skolsystem som delar upp eleverna i lönsamma och icke lönsamma. Det är dags att inse att hela idén med att konkurrera om eleverna är feltänkt, skriver Sten Svensson.