Elever med funktionsnedsättningar har ofta svårare att nå skolans kunskapskrav. I dag finns det begränsade möjligheter att samlat och på nationell nivå följa deras kunskapsutveckling och vilka stödinsatser de får. Regeringen vill därför göra det möjligt att samköra insamlad information om eleverna från Skolverket och Socialstyrelsen.
Förslaget på ett nytt betygsystem ska snart presenteras och mycket tyder på att F-betyget kommer att skrotas. Det kan leda till att elever får ännu mindre stöd, eller att man skickar ut elever från grundskolan som inte är klara, befarar yrkeslärarna Cristian Lindberg och Malin Nyberg.
I stället för att lärare, läkare, sjuksköterskor och socialarbetare ska få göra sitt jobb och bygga förtroende, vill regeringen och SD att de ska tvinga papperslösa till polis och Migrationsverket, skriver Aftonbladet på ledarplats.
Är du tyst och lydig, lilla vän? I regeringens kommittédirektiv påstås det finnas en problematik kring elevers inflytande i läroplanerna. Lösningen är då att ta bort inflytandet. Men den typen av skolpolitik leder till en avdemokratisering av svensk skola och är direkt skadligt för både elev och samhälle, skriver Ulf Blossing, professor i pedagogik och…
När väggarna krymper, när utrymmet för det förväntade beteendet sakta men säkert stryps, kommer såklart färre klara sig igenom det lilla nålsögat. Men jag har inte tänkt på att det egentligen är identiska processer som pågår för såväl barn som vuxna i förskolan idag, skriver förskolläraren Sara Agné i en gästkrönika.
Liberalerna vill att skolor ska kunna sätta upp larmbågar, utöka befogenhet för skolpersonal att söka igenom elevers väskor och att barn som misslyckas i skolan ska kunna gå på fritids gratis. Detta meddelade utbildningsministern på en pressträff i Malmö på fredagen.
Genom pratet om vinststopp underminerar Liberalerna den politik som de själva driver, och som faktiskt skulle kunna lösa de problem som den svenska skolan lider av. Det skriver Lovisa Lanryd, välfärdsansvarig på Timbro.
Sverige ska införa en tioårig grundskola där sexåringar börjar i första klass. Norge har redan gjort det. ”Det blev ingen succé”, säger pedagogikprofessorn Elisabeth Bjørnestad som lett utvärderingen av reformen.