Regeringen vill få ordning på skolan genom att göra den mer auktoritär. De tror att elevers inflytande skapar kaos och stök och att lärare inte får vara lärare. Dessa idéerna visar bara på en okunskap om vad som faktiskt händer i skolan och en respektlöshet både mot elever och lärare, skriver skolforskarna Mats Ekholm och…

De svaga resultaten för elever i utanförskapsområden får konsekvenser här och nu. Men politiker får inte underskatta de långsiktiga följderna, skriver Expressen på ledarplats.

Hur kan det svenska skolsystemet bero på föräldrarnas förmåga att hjälpa barnen med läxorna? Det är inte bara orättvist – det är ett demokratiproblem, skriver Alex Schulman.

2019 presenterades regeringens senaste utredning om studie- och yrkesvägledning. Men trots att många av förslagen var efterlängtade har inte ett enda förverkligats. Vad hände egentligen?

Det blir inga digitala nationella proven i skolan i vår. Hela projektet med att elever ska göra de nationella proven digitalt kommer att stoppas under ett antal år. Det säger Lotta Edholm som är gymnasie-, högskole- och forskningsminister.

Införandet av digitala nationella prov har omgärdats av utmaningar och problem. Regeringen har för avsikt att se över Skolverkets uppdrag och skjuta fram införandet.

Trots tydliga direktiv presenterar regeringens skolpengsutredning ingen lösning för resursskolans finansiering, bara att det behövs en ny utredning. Detta är ett svek mot de elever som redan i dag står utan den undervisning och det stöd de har rätt till, skriver Lena Schmidt och Niklas Ahlström, Utvecklingspedagogik Sverige AB. 

Regeringen tillsätter en utredning av komvux och svenska för invandrare, sfi. Kraven på kommuner, privata aktörer och elever ska skärpas.

Flera granskningar har pekat på återkommande brister i kommunal vuxenutbildning, inklusive sfi. Därför tillsätter regeringen nu en ny utredning om tydligare ansvar och högre kvalitet i komvux. Kontrollen av enskilda utbildningsanordnare i komvux ska skärpas och kommunernas ansvar för utbildningen tydliggöras.

Regeringen undviker att investera i det som verkligen behövs i skolan – och skolchefer och rektorer blir snart tvingade att lägga mer tid på att avvärja konsekvenserna av politiska utspel än att leda kärnverksamheten och dess utbildningsuppdrag, skriver Göran Isberg, skolchef emeritus.

Vi delar inte forskarnas slutsatser. Samtidigt är vi oroliga för att vanliga lärares röster inte kommer fram i denna viktiga fråga, som riskerar att tas över av personer på långt avstånd ifrån klassrumsvardagen. Det skriver 12 lärare i en replik.