Vi friskolor är inga vargar. Vi är tiotusentals rektorer och lärare som går till jobbet varje dag, precis som våra yrkeskollegor i de kommunala skolorna, för att ge våra unga en bra utbildning. Vi finns för att elever, föräldrar och lärare år efter år väljer våra skolor och är nöjda med sina val, skriver Malin…

Arbeiderpartiet, Senterpartiet og Rødt la lørdag fram sin budsjettavtale på Stortinget, men de mangler flertall.

I andra europeiska länder är nivågruppering i grundskolan en självklarhet. I den svenska skolan anses det däremot fult och föråldrat att dela in barn efter färdigheter. Det är ett tabu vi måste göra upp med, skriver Paulina Neuding på ledarplats i SvD.

Regeringen vill få ordning på skolan genom att göra den mer auktoritär. De tror att elevers inflytande skapar kaos och stök och att lärare inte får vara lärare. Dessa idéerna visar bara på en okunskap om vad som faktiskt händer i skolan och en respektlöshet både mot elever och lärare, skriver skolforskarna Mats Ekholm och…

De svaga resultaten för elever i utanförskapsområden får konsekvenser här och nu. Men politiker får inte underskatta de långsiktiga följderna, skriver Expressen på ledarplats.

Hur kan det svenska skolsystemet bero på föräldrarnas förmåga att hjälpa barnen med läxorna? Det är inte bara orättvist – det är ett demokratiproblem, skriver Alex Schulman.

2019 presenterades regeringens senaste utredning om studie- och yrkesvägledning. Men trots att många av förslagen var efterlängtade har inte ett enda förverkligats. Vad hände egentligen?

Det blir inga digitala nationella proven i skolan i vår. Hela projektet med att elever ska göra de nationella proven digitalt kommer att stoppas under ett antal år. Det säger Lotta Edholm som är gymnasie-, högskole- och forskningsminister.

Införandet av digitala nationella prov har omgärdats av utmaningar och problem. Regeringen har för avsikt att se över Skolverkets uppdrag och skjuta fram införandet.

Trots tydliga direktiv presenterar regeringens skolpengsutredning ingen lösning för resursskolans finansiering, bara att det behövs en ny utredning. Detta är ett svek mot de elever som redan i dag står utan den undervisning och det stöd de har rätt till, skriver Lena Schmidt och Niklas Ahlström, Utvecklingspedagogik Sverige AB.