Karlstadsborna har fått nog. På onsdagskvällen genomfördes en manifestation med över 1 000 deltagare mot nedskärningarna i skolan.

I svensk skola kan elever få göra omprov hur många gånger som helst. Men ytterst är det lärarna som måste baxa upp dem till ett godkänt betyg. Det skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.

Nästan hälften hoppar av sfi – många utan att ha varken jobb eller studera efteråt och nu har Skolverket kartlagt varför allt fler hoppar av utbildningen.

En ny utredning som föreslår snusförbud för elever under skoltid har väckt frågan om vad som egentligen värnar mest om ungdomars hälsa. Samtidigt som svenskarna röker minst i hela EU, visar forskning på att snusning även ökar risken för att börja röka.

Efter kritiken – Skolverket får bakläxa när regeringen nu tvingar myndigheten att se över sitt testmaterial i läsa-skriva-räkna-garantin. Men Åsa Fahlén, ordförande för Sveriges Lärare, menar att ­regeringens uppdrag är för vagt formulerat.

I en intervju med Vi Lärare lovade Lotta Edholm (L) insatser för att förbättra förskollärares arbetssituation. Nu kommer besked om att utreda lagstadgad planeringstid för förskollärare, enligt Sveriges Radio.

" Dette er den siste biten i arbeidet med å sikre lærerkompetanse i skolen", sier UDF-leder Geir Røsvoll. 

Akademiseringen av profesjonsfagene har gått for langt, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Oddmund Hoel (Sp).

Skolens parter er skuffede over, at der ikke er fundet flere penge til at løse skolernes problemer. "Man kan altid ønske sig mere. Det gør jeg da også selv", lyder det fra ministeren, som understreger, at der med friheden følger et større ansvar til skolelederne.

Special educational needs provision in England is in the grip of a “crisis”, the education secretary has said, as school unions questioned whether a funding boost promised for the sector by the government was actually new money and said it fell a long way short of what was needed.

Regeringens utredning av skolans läroplan fokuserar på kunskapskraven. Men Ninni Wahlström, forskare i pedagogik, ser en risk att den statliga styrningen blir för stor och att man missar målet med att förbättra kunskaperna i skolan.