Nu är det klubbat! Skollagen ändras med syftet att stärka elevers tillgång till läromedel. Ett ändring som välkomnas av Läromedelsförfattarna.

Små barn behöver ägna mer tid åt fakta och mindre åt analys. Därför bör läroplanen göras om, anser Tidöpartierna som under tisdagen presenterar direktiv till en ny utredning.

Regeringen anser att det behövs en ny syn på kunskap i svensk skola. Ett viktigt steg är att få på plats läroplaner som är tydligt inriktade på fakta och ämneskunskaper. Läroplanerna behöver också bättre anpassas efter barns kognitiva utveckling. Nu tillsätts en ny utredning som ska se över läroplanerna.

Statsminister Jonas Gahr Støre (Ap) sier han er nedslått over de dårligere resultatene i norsk skole. Han vil stanse "den ukritiske digitaliseringen".

Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye igangsætter nu en undersøgelse af læreres mulighed for at undervise i kontroversielle emner. 

Till en del luciafiranden bjöds vi föräldrar in, andra inte. Precis som när Moderaterna styrde. Att föräldrar bjuds in till förskolan är viktigt, men måste inte göras på lucia, skriver Alexandra Mattsson (V).

Två kommunpolitiker i Ragunda som P4 Jämtland talat med tycker inte att det är okej att rektor Malin Rimmö i Stugun medvetet överskrider skolbudgeten.

Till skillnad från högerpartierna sätter Miljöpartiet barn och unga först, oavsett konjunkturläge. Det finns inget mer kortsiktigt än att låta skolan bli krockkudde i kommunbudgeten. Det skriver Camilla Hansén och Markus Lindgren (MP).

I dag röstar riksdagen om att skriva in elevers rätt till läromedel i skollagen. Min inkorg är fylld av glada tillrop och gratulationer från folk som vet hur länge vi har jobbat för att få till denna lagändring. Kalla mig gärna en surgubbe, men jag firar inte, skriver Per Kornhall, Läromedelsförfattarna.

"Vurderingsutvalgets flertall forsøker å balansere i midten. Det gjør at forslagene ikke blir radikale nok. Min oppfordring til regjeringen er å lytte til mindretallet", sier professor Tony Burner.

Undervisningsminister Tesfaye er enig med ekspertgruppe i, at digitale værktøjer vil ændre eksamensformer.

Hvis man skal teste, hvad eleverne virkelig har lært, skal eksamen foregå uden digitale hjælpemidler, mener børne- og undervisningsministeren.