När skolministern insisterar på att främst en metod ska användas för att lära ut läsning riskerar vissa barn att lämnas efter. Det menar Mats Ekholm, professor emeritus i pedagogik och tidigare generaldirektör för Skolverket.
Sveriges Lärare vill att staten ersätter den resultatstyrda skolan med regleringar av undervisningstid och gruppstorlekar. "Det krävs ett paradigmskifte", säger förbundsordförande Åsa Fahlén. Så här svarar riksdagspartierna på Sveriges Lärares krav.
Lärarstudenter tvingas själva ta reda på hur man undervisar. Politikerna verkar förvånade över att eleverna läser dåligt. Det finns givetvis ett samband mellan att lärarutbildningen inte lär ut hur man lär elever att läsa och att de läser för dåligt, skriver Linnéa Lindquist på Expressens ledarsida.
Kommunene bruker mindre av inntektene på skole enn før. Nå mener Utdanningsforbundets leder at regjeringen må forstå hvor dramatisk det er, og ikke bare skyve ansvaret over på kommunene.
The government should stop the use of single-word judgments such as “inadequate” or “outstanding” in Ofsted’s headline grades of schools in England, a committee of MPs has urged.
Skoljuridiska experten Mikael Hellstadius tycker att skollagen kan behöva ses över. Detta efter att flera föräldrar fått böter när man rest med barnen till Thailand och struntat i skolplikten. Skolministern är av en annan åsikt.
Efter de stora uppsägningarna på förskolorna i Eskilstuna, hinner pedagogerna inte med alla arbetsuppgifter. ”Man är trött ute på verksamheterna, uppgivna”, säger Helena Andersson som arbetar på en förskola i Eskilstuna och är verksam i lärarfacket. Det här påverkar även barnen på flera sätt, menar hon.
En fjärdedel av svenska elever ligger under acceptabel nivå i läsförståelse enligt Pisa. Detta monumentala misslyckande beror på att staten har tillåtit en post-modern kunskapssyn vilket urholkas läraryrkets status men också negligerat hur viktigt det är att färdighetsträna för att lära sig läsa och skriva. Dessutom har ivern att anpassa skolgången för alla som vill…
På 80-talet kunde en vanlig barngrupp bestå av 12 barn på 4 vuxna. I dag är det inte ovanligt med barngrupper med mer än 20 barn och lika stor personalstyrka. Det är en ökning med 70 procent, skriver Annika Strandhäll (S).
En lärare håller fast en aggressiv tonåring mot ett skåp. En annan lyfter ut en störande elev ur klassrummet. Tacken blir inte en klapp på axeln för att läraren försökt lösa en tuff situation – utan kicken.
Pisamätningen blottade en svensk ”kunskapskollaps”. Regeringen skyller på digitaliseringen och kräver återgång till papper och penna. I toppresterande Japan får eleverna skura toaletter – och läsplattan hyllas som en frälsare.