Skolministerns idé att återinrätta särskilda undervisningsgrupper handlar mer om gruppering än om undervisning, skriver specialläraren och Specialpedagogiks krönikör Mikael Vestman. Trots allt vi vet om npf-diagnoser har skolan fortfarande ingen aning om hur elever med npf ska bemötas och undervisas – inte ens i grunden.

Lars Strannegård, det timbroifierade utbildningsdepartementet och skolkoncernerna tycks vara ute efter en skendebatt, skriver Aftonbladets Jenny Maria Nilsson.

Om inte skolan ger barn praktisk kunskap så de kan hantera makten, tekniken och värderingarna bakom deras mobilskärmar – vem kommer då kunna fortsätta motståndet mot feodalherrarna som redan i dag äger våra digitala liv? skriver Mattias Beijmo

”Alla som har gått på Östra, skål!”, ”Alla som har gått på Enskilda, skål!” På de stora festerna under insparken på Handelshögskolan skålades det glatt för de olika gymnasieskolorna i Stockholm och tiotals, tjugotals personer ställde sig upp varje gång. Det skriver Matilda Molander på ledarplats.

Højlydte protester mod ændringer i skolestrukturen kaster sjældent resultater af sig. I både Viborg og Rudersdal er det dog lykkedes forældre at lægge så stort pres på politikerne, at de har ændret deres planer. Kodeordene har været saglighed og sammenhold blandt forældrene.

Lærere må slutte å dekke over når politikere ikke bevilger nok penger til utstyr på skolene. Et bedre alternativ kan være å sende en avviksmelding

Tre MDG-toppar går saman for å skjerma barn frå skjermar, og halda dei igjen lenger i barnehagen. "Gi barna leiken tilbake", manar dei.

Problemerne løses ikke kun ved tilførsel af ressourcer, siger Børne- og Undervisningsminister Mattias Tesfaye.

Nedskärningarna, skolans finansiering och konsekvenserna av betygssystemet. Det var frågor som togs upp när Sveriges Skolledare mötte riksdagens utbildningsutskott på onsdagen.

Beslut med katastrofala konsekvenser har fattats någonstans och ingen har lyssnat på oss. Och jag som alltid har älskat mitt jobb, skriver en uppgiven Maria Wiman i en krönika.

Många gymnasieskolor sätter för höga betyg som inte går att lita på, enligt Handelshögskolan i Stockholm. Så vad göra åt så kallade glädjebetyg? Hör Lotta Edholm, (L), Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund och rektor Lars Strannegård. (webb-radio)