Det finns stora brister i styrningen av svensk skola. Staten behöver stärka sitt ansvar över skolan - och det är akut. Det är kärnan i Sveriges Skolledares remissvar till utredningen ”Statens ansvar för skolan”.

I Glostrup Kommune har politikere og lærere arbejdet sammen for at finde besparelser for millioner. Sparerunden er dog ikke ovre endnu.

Flere skal fullføre videregående, flere skal ta fagbrev og elevene skal få rett til å påvirke sin egen hverdag, er sentralt i regjeringens forslag til ny opplæringslov. Vold i skolen vil statsråden komme tilbake til.

Forslaget frå regjeringa inneber at elevar skal kunne ta fleire fagbrev, og at dei har rett til vidaregåande opplæring til dei fullfører.

Moderaterna måste sluta blunda för bristerna i dagens styrning av skolväsendet. Det kommunala ansvaret leder till ojämn kvalitet och stora skillnader mellan skolorna, något som på sikt hotar Sverige som kunskapsnation, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Gymnasielagen ska tolkas snävare, efter en dom i Migrationsöverdomstolen, vilket kommer att leda till fler avslag. Miljöpartiet riktar dock stark kritik och vill ändra regelverket.

Fortbildning är en viktig åtgärd för att komma till rätta med Lärarbristen. Regeringen tar nu ett helhetsgrepp om fortbildningen för förskollärare och lärare och introducerar det nya fortbildningsbidraget som ska ge fler chansen till en bredare och djupare lärarkompetens.

Inga löften när det gäller extra anpassningar, som har kallats ett svek mot eleverna. Skolministern hänvisar till en ny utredning, men säger samtidigt: "Eleverna riskerar att missa viktiga delar av utbildningen, om de extra anpassningarna leder till att lärare väljer bort delar som de upplever som för svåra".

Hur får regeringen idén att det bästa sättet att möta Sveriges brist på kompetens och höga arbetslöshet är att lägga ner utbildningar som utbildar till branscher med kompetensbrist? Det frågar sig Centerpartiets Niels Paarup-Petersen och Rickard Nordin.

Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) har tidligere i dag meldt ud, at han vil droppe vurderingen.

Utbildningsminister Mats Persson vill inte se en språkreform för att byta ut skrivspråkets de/dem till talspråkets dom."Skolan har en viktig uppgift att ge barnen det man inte får med sig hemifrån", säger han till DN.

En arbejdsgruppe anbefaler at skrotte uddannelsesparathedsvurderingen.