Under söndagens tv-sända partiledardebatt möts de två regeringsalternativen i svensk politik. De blågula partierna går till val på löften om välfärd. Vi kommer se till att det blir mer pengar till vården, skolan och äldreomsorgen även nästa mandatperiod – varje år, skriver Ulf Kristersson (M), Jimmie Åkesson (SD), Ebba Busch (KD) och Simona Mohamsson (L).

Magdalena Anderssons löfte denna första maj är mindre skolklasser. Det ska bli högst 12 elever per lärare i lågstadium och förskoleklass, om Socialdemokraterna vinner valet i höst. Det är faktiskt en riktigt bra reform, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Med formuleringar tydligt riktade mot höstens val talade Socialdemokraternas partiledare Magdalena Andersson i centrala Stockholm under partiets första maj-firande. Andersson utlovade högre lärartäthet för de första årskurserna i skolan.Socialdemokraterna går till val på att det i lågstadiet ska vara en bindande regel med som mest tolv elever per lärare.

Vänsterpartiet vill lyfta kvinnors löner och Socialdemokraterna vill se ett maxtak för antal elever per lärare i lågstadiet.”För mig var det ett oväntat nedtonat vallöfte det här med mindre klasser i lågstadiet, för ofta är det snarare plånboksutspel på första maj, säger Ekots inrikespolitiska kommentator Helena Gissén.

Socialdemokraterna vill satsa 3,4 miljarder för att öka lärartätheten i lågstadiet. Under en pressträff på första maj presenterade partiledaren Magdalena Andersson satsningen som en småskolereform.

Socialdemokraterna går till val på en satsning på lågstadiet på 3,4 miljarder. Målet är mindre klasser med högst tolv elever per lärare.

Mer ordning, tydligt strukturerad undervisning och gemensamma normer är vad elever i socioekonomiskt svaga områden behöver, enligt rektorn och skoldebattören Linnea Lindquist. I sin nya bok hävdar hon att ”mer pengar är de lata politikernas lösningar på komplexa problem”.

Ja, det finns elever som behöver hjälp, och som därför stör andra elever i klassrummet. Men är det elevens fel eller skolsystemets? Är det ”elever som konsekvent förstör”? ”Stökiga elever”? I min värld är det ”elever som skolan inte lyckas intressera i tillräcklig grad”, eller ”ledarskapet är inte tillräckligt bra”, skriver krönikören Torbjörn Hanö.

Genom att placera externa experter mitt i Skolverkets arbete med de nya läro- och kursplanerna skärper regeringen sin styrning av myndigheten. "Jag tolkar det som ett uttryck för en otålighet från statsmaktens sida över hur tidigare liknande uppdrag har skötts", säger Martin Ingvar, samordnare av expertgruppen.

Det är inte eleverna som är svaga – det är vi vuxna som gör dem sköra genom att städa undan allt som innebär svett, frustration eller en smula rampfeber. Det skriver Annakarin Johansson Sandman och Linda Öholm, Internationella engelska skolan.