Mer än 90 procent av personalen i förskolan är nöjda med sitt arbete, men samtidigt upplever nästan hälften en hög grad av stress i arbetet. Det visar den internationella enkätstudien TALIS 2024, som undersöker yrkesvardagen för personal och rektorer i förskolan. Regeringen gör flera åtgärder för att förbättra arbetsmiljön i förskolan. 

Regeringen vill skrota de extra anpassningarna. Arne Engström, professor i matematisk didaktik, ger tummen upp: ”Konsekvenserna av beslutet har inneburit en dramatisk försämring av villkoren för elever med svårigheter i skolarbetet”.

Vi friskolor är inga vargar. Vi är tiotusentals rektorer och lärare som går till jobbet varje dag, precis som våra yrkeskollegor i de kommunala skolorna, för att ge våra unga en bra utbildning. Vi finns för att elever, föräldrar och lärare år efter år väljer våra skolor och är nöjda med sina val, skriver Malin…

Arbeiderpartiet, Senterpartiet og Rødt la lørdag fram sin budsjettavtale på Stortinget, men de mangler flertall.

I andra europeiska länder är nivågruppering i grundskolan en självklarhet. I den svenska skolan anses det däremot fult och föråldrat att dela in barn efter färdigheter. Det är ett tabu vi måste göra upp med, skriver Paulina Neuding på ledarplats i SvD.

Regeringen vill få ordning på skolan genom att göra den mer auktoritär. De tror att elevers inflytande skapar kaos och stök och att lärare inte får vara lärare. Dessa idéerna visar bara på en okunskap om vad som faktiskt händer i skolan och en respektlöshet både mot elever och lärare, skriver skolforskarna Mats Ekholm och…

De svaga resultaten för elever i utanförskapsområden får konsekvenser här och nu. Men politiker får inte underskatta de långsiktiga följderna, skriver Expressen på ledarplats.

Hur kan det svenska skolsystemet bero på föräldrarnas förmåga att hjälpa barnen med läxorna? Det är inte bara orättvist – det är ett demokratiproblem, skriver Alex Schulman.

2019 presenterades regeringens senaste utredning om studie- och yrkesvägledning. Men trots att många av förslagen var efterlängtade har inte ett enda förverkligats. Vad hände egentligen?

Det blir inga digitala nationella proven i skolan i vår. Hela projektet med att elever ska göra de nationella proven digitalt kommer att stoppas under ett antal år. Det säger Lotta Edholm som är gymnasie-, högskole- och forskningsminister.