Sverigedemokraterna i Skurup vill förbjuda alla andra språk än svenska i skolan. Fler språk kan leda till ”utanförskap, mobbing och missförstånd”, menar SD.
En stor utredning ska se över hela skolorganisationen i Trollhättan och syftet är att minska skolsegregationen. Redan nu öppnar utbildningsnämnden för att antalet 7-9-skolor ska bli färre.
LR:s Åsa Fahlén skissar på fyra inslag i en reform för något "radikalt annorlunda". Skissen är tilltalande och realistisk med förslag om bland annat kortare yrkesutbildningar, förlängd skolplikt och kunskapsstyrda undervisningsgrupper. Finns det en stat som kan ta tag i det här månntro? skriver Widar Andersson på ledarplats.
När estetisk verksamhet togs bort som kärnämne drabbade det eleverna och lärarna i dessa ämnen hårt. Martin Lange, lärare på Danderyds gymnasium, skyller försämringen av skolan på Liberalerna: man har vänt yrkeskåren bort från partiet.
För många idrottsgymnasier skulle det vara omöjligt att stå för all utrustning som ungdomarna behöver för sitt idrottande. Likafullt kräver skollagen att all utbildning ska vara avgiftsfri. Nu vill riksdagen att regeringen ser över reglerna.
OECD har vid flera tillfällen kritiserat segregationen i svensk skola och rekommenderat ökad statlig styrning. Det är ett skäl till att det nu finns riktade statsbidrag för en mer likvärdig skola. Statsbidrag som kommuner som samtidigt sparar på skolan, som Helsingborg, riskerar att gå miste om. Det som görs räcker uppenbarligen inte. En början är…
I dag, tisdag den 18 juni, träffar utbildningsminister Anna Ekström och Matilda Ernkrans, minister för högre utbildning och forskning, utbildningsaktörer för ett uppföljningsmöte om regeringens insatser med anledning av #metoo.
Reagerar efter neddragningarna: "Man tappar suget". Bakgrunden är beslutet i Eskilstunas kommunfullmäktige i veckan om att drar ner på skolpengen i förskolan, med 10 miljoner i höst och 30 miljoner nästa år.
Många pratar om kritiskt tänkande och socialt lärande. Det låter fint. Men kreativitet och nytänkande uppstår ur kunskap. Progressiv pedagogik utan faktakunskaper löser inte skolan problem, skriver Isak Skogstad.