Om tre år ska grundskolan bli tioårig. Äntligen, säger anhängarna till reformen. Nej, det riskerar att försämra kunskaperna, säger kritikerna. Vi Lärare går till botten med frågan som diskuterats i decennier.

Målstyrning, friskolereform och kommunalisering har lett till att svensk skola tappat bort grunderna, skriver skolminister Lotta Edholm (L).

Kommuner som har kvar löpande antagning till komvux fortsätter att skapa problem, visar Sveriges Lärare i en ny undersökning. Mer än sex av tio lärare uppger att de får nya elever minst en gång i månaden, vissa får nya varje vecka. Värst är det inom sfi.

Barn går i skolan i hela landet, i stora kommuner så väl som i små. Förutsättningarna ser väldigt olika ut men varenda elev har rätt till utbildning av hög kvalitet. Därför måste nya reformer fungera under olika förutsättningar, så att de gör nytta för alla elever.

Ny läroplan, mer fokus på kunskap och slopat F-betyg. Regeringen vill förändra skolan i grunden. Vi Lärare har tittat närmare på den nya skolan och problemen den ska lösa.

Ny läroplan. Mer makt till lärarna och mindre till elever och föräldrar. Det är mycket nu för skolminister Lotta Edholm. "Vi arbetar hårt med att återupprätta skolans bärande väggar", säger hon.

Socialdemokraternas kommunalisering, målstyrning och avreglering, tillsammans med borgerlighetens friskolereform och en konstruktivistisk kunskapssyn är alla 90-talsreformer som skolan lider av idag. Liberalerna gör nu sitt yttersta för att göra upp med de reformerna, skriver Fredrik Malm (L), m.fl. i en replik

Det är en del att sätta sig in i men vinsten är att bedömningshysterin minskar. Det är tankar från yrkeslärare och programrektor på Westerlundska gymnasiet, som gör sig redo för Gy25.

 Förslagen ur de många utredningarna som är tillsatta på skolområdet börjar komma. Och det finns anledning till oro. Den höga reformtakten kommer leda till påfrestningar – och kräva resurser, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande Sveriges Skolledare.

Vår tids skoldebatt handlar fortfarande om att hantera reformhetsen på 1990-talet. Det skriver Mathias Bred i en ledare.

En flodvåg av utredningar sköljer in över Skolsverige – och i slutändan är det kommunerna som ska hantera alla förslag. Annika Wallenskog har svårt att se positiva effekter när allt ska samordnas.

Lärare och rektorer behöver tillsammans med staten ta över riktningen av svensk skola. Vi behöver undervisning som planeras utifrån lärande och inte kvartalsrapporter. Det skriver Petter Birath, Sveriges Lärare Tranås.