För mig är det tydligt att slöjd inte bara handlar om att skapa saker i skolan. Det handlar om att träna på processer som vi möter genom livet, skriver slöjdläraren.

Den ideella organisationen Agera Värmland har fått rapporter från flera skolor om att elever tillverkar högerextrema symboler och budskap i slöjden. Det förekommer också hakkors och Hitlerhälsningar i skolmiljön utanför slöjdsalen, enligt organisationen som kartlägger och arbetar förebyggande mot våldsbejakande extremism.

Nästan sju av tio svenskar vill ge praktiska ämnen som slöjd mer plats i skolan. Det visar en Sifo-undersökning på uppdrag av Svenskt Trä. Idag har elever 330 timmar slöjd i grundskolan, vilket är nästan hälften så mycket som idrott. Träslöjdsläraren Fille Nilsson tycker sig se konsekvenserna av kortare tid för slöjd. Nu varnar han…

68 procent av svenskarna tycker att praktiska ämnen som slöjd borde få större utrymme i skolan, enligt en Sifo-undersökning från Svenskt Trä. Samtidigt beskriver sig unga vuxna som mindre händiga än äldre generationer.

Ord spelar roll. De påverkar hur vårt ämne uppfattas och vilka förutsättningar slöjdundervisningen får. När språket blir vagt blir också bilden av slöjden vag, skriver Eva Söderberg.

Bjud in till lektionsbesök om inget annat hjälper eller för all del, bjud in att vikariera några lektioner då och då. Det får nog de allra flesta att förstå varför tillräcklig återhämtning mellan slöjdlektionerna är en nödvändighet, inte ett önskemål, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.

I svensk skola har vi många problem, ett av dem är att betygen inte visar på elevernas faktiska kunskaper. Konsekvensen blir att betygen inte längre fungerar som urvalsgrundande inför nästa nivå i utbildningen, skriver slöjdläraren Christoffer Hörnhagen.

På Askebyskolan i Rinkeby växlar eleverna slöjdart varje vecka i stället för varje termin. Med ett tajt samarbete och öppna dörrar mellan salarna lyfter textilslöjdsläraren Sanna Suni och trä- och metallslöjdsläraren Ben Östberg elevernas prestationer. "Vi ser det verkligen som ett och samma ämne."

En slöjdsal i regnbågens alla färger – Christina Buchts klassrum har fått internationell uppmärksamhet. Färgkodningen skapar inte bara en inspirerande arbetsmiljö, menar hon. – Det gör eleverna mer självständiga också.

Det verkar rent allmänt finnas en vana hos elever att vänta tills precis innan en deadline, att kunna plugga dagen innan provet och förlita sig på att det alltid kommer en andra chans i form av omprov. I slöjdämnet fungerar detta särskilt dåligt, skriver Eva Söderberg.

För att utveckla läs- skriv- och matematikfärdigheter behövs inte nödvändigtvis mer lektionstid till att läsa, skriva och räkna. Mer idrott, slöjd, bild, skulptur, dans eller fri lek är också viktigt för att främja det kognitiva, skriver pedagogikforskaren Ruhi Tyson. 

En extra vuxen i klassrummet kan göra mer skillnad än man tror. I Karlskoga kommuns satsning Seniorer i skolan märker eleverna skillnad, inte minst i slöjdsalen där Bengt Grek blivit en uppskattad resurs.