Behovet av specialpedagoger och speciallärare är stort över hela Sverige. I Södertälje satsar man på attvidareutbilda legitimerade lärare för att få fler specialpedagoger eller speciallärare på kommunens skolor.

Elever med problematiska beteenden har ofta någon form av olöst problem. Det menar den amerikanska psykologen Ross Greene. I hans metod CPS samarbetar skolpersonal och elever för att hitta och lösa problemen.

Hur man löst stödet till elever med särskilda behov varierar från skola till skola i Västerviks kommun. Det framgår av en utredning som gjorts.

I snart 15 år har inklusion stået højt på folkeskolens dagsorden, og det har ændret forventningen til lærerrollen markant. Idealet er der bred opbakning til, men den konkrete udmøntning har ført til så store frustrationer, at inklusionsbegrebet snart bliver skiftet ud, mener ekspert.

Et krav om kompetenceløft til alle lærere var en del af inklusionsreformen fra 2012. I dag føler kun hver femte lærer sig uddannet til at undervise flere elever med særlige behov. Efteruddannelsen er blevet for teoretisk og for langt fra lærernes hverdag, påpeger flere eksperter.

Att dröja med ett åtgärdsprogram kan klassas som diskriminering. För första gången ska den pedagogiska tillgängligheten i skolan prövas i domstol.

Blivande specialpedagoger och speciallärare ska bli vassare i sina kunskaper om npf. "Studenterna har skrikit efter det här", säger Lili-Ann Kling Sackerud vid Umeå universitet.

När tre olika skolor i Motala kommun skulle bli till en enhet krävdes en rejäl om- och tillbyggnad. Närmare 5000 m2 ska byggas om och 5000m2 ska byggas till för att bli till en skola som rymmer 700 elever från förskoleklass till årskurs 9 samt hela grundsärskolan. För att skapa en tillgänglig lärmiljö tog rektorerna…

Hur kan vi arbeta med att göra våra elever delaktiga och öka deras måluppfyllelse? Den frågan funderade Janne Westin, idrottslärare och Eva Ljungberg, lärare i svenska och engelska på Östra skolan i Hudiksvall mycket på. Tillsammans med kollegan Sara Fors som arbetar som specialpedagog på skolan tog de kontakt med Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) och då…

Att rusta eleverna för framtiden är drivkraften bakom Teresia Lonnakkos arbete som biträdande enhetschef på Hällsboskolan i Umeå – en specialskola för elever med grav språkstörning.

Skolinspektionens stora konferens "Skolinspektionens dag" finns nu tillgängliga på Youtube och inte mindre än tre medarbetare från Specialpedagogiska skolmyndigheten deltog i paneldiskussionerna.

Han förstod inte, hängde inte med, blev mobbad och ville till slut inte gå till skolan. I tredje klass började Adnan i stället på specialskolan Kristinaskolan i Härnösand. "När jag kom hit såg jag alla elever med samma hörapparat som jag. Då ville jag börja direkt", säger Adnan Alhafez.