Fyra frågor till Malin Eliasson, specialpedagog och studievägledare för Speciallärarprogrammet och Specialpedagogprogrammet vid Göteborgs universitet.

"De tekniska möjligheterna i dagens klassrum hjälper mig att se många sidor av eleverna som jag inte hade fått se annars", säger Anna Bergström, speciallärare på Lejonströmsskolans grundsärskola i Skellefteå. Anna är den tredje och sista finalisten till Guldäpplet som vi presenterar.

En av de tre nominerade finalisterna till Guldäpplet är specialläraren Daniel Nilsson, Speciallärare i matematik och förstelärare på Stagneliusskolan i Kalmar. Han har en egen Facebooksida, webbsida och egen Youtubekanal. Han finns med andra ord tillgänglig. Det här är ett direkt resultat av hans filosofi, att det inte är lätt för alla elever att ta…

Shanya är en pigg, glad och pratsam tjej med begränsad rörlighet i händerna och ingen rörlighet i övrigt. Hon förflyttar sig med permobil och behöver hjälp av en assistent i alla praktiska moment. Ändå går hon sina drömmars utbildning: restaurang och bageri. Hur går det ihop?

"Mina bästa tips för att inspirera elever är att stärka deras tilltro till den egna förmågan. Att synliggöra olikheter som en tillgång i undervisningen och att bjuda in till medskapande i en undervisningskultur där de blir inspirerade, kreativa och vågar gå utanför sin komfortzon. Inkludering är själva hjärtat i läraruppdraget", säger Maria Glawe, en av…

Nu vässar Specialpedagogiska skolmyndigheten arbetet för att barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning ska ha samma rättigheter att nå målet med sin utbildning. "Instiftandet av ett barnombud är bara ett steg i rätt riktning", säger generaldirektör Fredrik Malmberg. Barnombudet har ett uppdrag för att stärka barnrättsperspektivet inom Specialskolan och ingår i myndighetens rättighetsgrupp.

Allt fler elever med språkstörning kommer till Virginska gymnasiet. Samtidigt har många i personalen saknat utbildning om funktionsnedsättningen. Därför satsade rektorn på en kurs för all berörd personal. Den gemensamma utbildningen gav en gemensam kunskapsbas.

Specialpedagoger kan inte tilldelas vilka uppgifter som helst. För att kunna ge eleverna lika chanser måste vi värna uppdragets särart, skriver specialpedagogerna Louise Tinnerholm Olausson och Camilla Hallström.

Varje år prövar Skolväsendets överklagandenämnd en mängd åtgärdsprogram. Ordförande Niklas Schüllerqvist drar ett par slutsatser: Åtgärdsprogram skapar konflikter och skolorna får ofta bakläxa.

En femtedel av samtalen till SPSM:s rådgivningstjänst kommer från föräldrar – ett tecken på att stödet till elever med funktionsnedsättningar brister.

Allt fler skolor väljer att anställa en skolhund. På Toleredsskolans grundsärskola jobbar Bosse, som bland annat hjälper barnen med kommunikation och läsning.

More and more parents of children with SEND are having to battle for services councils are failing to deliver. Here are two of them.