Barnen på specialenheten Horisonten håller på att slussas ut i ordinarie skolklasser. "Den enda stora skillnaden är att Horisonten inte kommer att finnas som en kommunövergripande verksamhet utan ute på F9-skolorna", förklarar skolchef Fredric Norlin i Kristinehamn.

"Lärare behöver handledning för att kunna möta alla elever". Gymnasieläraren och specialpedagogen Helena Wallberg möter ofta frustrerade lärare som undrar hur de ska kunna undervisa alla elever i klasser där många har diagnoser.

Barn med svårigheter i skolan ska få hjälp av en pedagoghund. Ljungskileskolan är först ut i Uddevalla med att införa detta i undervisningen. Tillskottet på skolan bemöts positivt.

Efter beslut som förväntas tas under torsdagskvällen inleder Örebro kommun arbetet med att nå målet att kunna erbjuda alla elever med behov modersmålsundervisning i teckenspråk.

BO sätter fokus på situationen för barn med funktionsnedsättning i en rapport som nu lanseras. Flera aktörer får kritik, däribland specialskolorna som Specialpedagogiska skolmyndigheten driver.

Ökat elevantal är en stor utmaning för Sveriges alla modersmålslärare just nu. Brist på kunskap om vilken viktig skillnad dessa gör för den enskilde eleven är en annan utmaning. Specialpedagogiska skolmyndigheten har därför tagit initiativet på ett antal orter och arrangera träffar för modersmålslärare.

Birgittaskolan i Örebro är med i ett internationellt projekt om användandet av digital och interaktiv teknik i undervisningen. Projektet har också ett lärande syfte där eleverna till exempel ska lära sig mer om varandras länder och kultur.

Samverkan mellan vårdnadshavare och skola är a och o säger Lena Cederberg, verksamhetschef på barn och elevhälsan i Uddevalla. Men det är inte alltid man har samma syn.

Göteborg får mer kritik för brister i särskilt stöd än någon annan kommun i Sverige. Men det är främst i högutbildade och ofta välbärgade stadsdelar som föräldrar anmäler.

En majoritet av föräldrarna till barn som fått autismspektrumdiagnos i förskoleåldern anser att barnen inte får tillräckliga stödinsatser i skolan.

Särbegåvade barn behöver extra utmaningar i skolan men få kommuner satsar på de duktigaste eleverna.

Nära var tredje gymnasieskola står utan en anställd specialpedagog. Det visar statistik som Tidningen Gymnasiet och Specialpedagogik tagit fram. "Oacceptabelt", säger gymnasieminister Aida Hadzialic (S).