Trots att Emma halkade efter i undervisningen fick hon inget stöd från skolan. Först när hon hade mindre än två månader kvar i grundskolan erbjöd rektorn läxhjälp och anpassad skolgång.

Den svenska grundskolan misslyckas med att fånga upp tidiga larmsignaler om elever som inte klarar skolan, enligt en granskning som Dagens Nyheter gjort.

Bristande specialundervisning, dåliga åtgärdsplaner och hjälp först när det är för sent. DN:s granskning kan för första gången visa skolans svek mot de svagaste eleverna.

I eftermiddags delades Kumla kommuns pedagogiska pris för 2014 ut. Vinnare blev Lilla gruppens arbetslag på Vialundskolan.

Elever med behov av stöd får hjälp alldeles för sent. Tonvikten måste flyttas till insatser de första åren i grundskolan – inte de sista, skriver Ibrahim Baylan (S).

TV4 har uppmärksammat att det blir allt svårare för elever i fristående förskolor och skolor med behov av särskilt stöd att få ersättning från kommunen genom så kallade tilläggsbelopp. Läget är nu akut och Friskolornas riksförbund kräver att lagen skyndsamt ändras.

Barn i Stockholm med särskilda behov får inte rätt stöd i skolan. Föräldrar vittnar om hur barn ibland blir sittande hemma istället för att gå till skolan.

Lundsbergs skola, Grennaskolan och Sigtuna Humanistiska Läroverket brister i arbetet med särskilt stöd. Det visar Skolinspektionens regelbundna tillsyn av de tre riksinternaten som genomfördes i mars.

TV4-Nyheternas granskning visar att två av tre skolor inte ger eleverna det stöd de faktiskt har rätt till (webb-tv).

Lärare i Flogstaskolan väntar inte tills eleverna har misslyckats, utan fångar snabbt upp dem som kan behöva en extra skjuts.

Det sägs ofta att forskning visar att tidigt stöd är bra. Men sådan forskning är svår att hitta. Professorer har olika syn på om det går att stödja sig på forskning i denna fråga.

TV: Skolavslutningen i nian närmar sig, men alla elever kommer inte att gå ut grundskolan med fullständiga betyg. Vi följer tre elever med olika neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, som inte har fått det stöd de behöver för att klara skolan.