KIL. En flicka från Kil har skrivit till statsminister Fredrik Reinfeldt i hopp om att det ska bli mindre läxor i skolan. Anledningen – hennes dyslektiska bror har det tufft i skolan.

Extra stöd lönar sig bäst för mindre barn. Ändå är det i nionde klass som särskilt stöd är allra vanligast. Skolforskaren Anna Sjögren menar att det finns en vänta-och-se-mentalitet som gör att skolan inte sätter in de stödinsatser som behövs.

Att skära ned på de som arbetar förebyggande med barn i behov av särskilt stöd är inte bara dumt utan också oerhört kortsiktigt. Kostnaden för varje borttappad elev i genomsnitt är 12–15 miljoner kronor, skriver Maria Wigartz, skolkurator, Göteborg.

Även i år är SPSM:s engagerade i Bett-mässan i London.

Diskrimineringsombudsmannen granskar Manillaskolans likabehandlingsplan efter att Specialpedagogiska skolmyndigheten själv gjorde en anmälan till DO med anledning av eventuella trakasserier på skolan.

Mamman Mia Fredrins debattartikel om den urspårade skolmiljön för barn med dolda handikapp som adhd fick en enorm läsarrespons. Nu frågar hon sig om hela familjer måste flytta för att hitta en skola som funkar.

Oscar Fredriks skola i Linnéstaden ska spara pengar. Då drar ledningen in skolans specialpedagog. Detta får förödande konsekvenser för min son och ytterligare två elever i hans klass, skriver föräldern Mia Fredin.

Kartene viser den eksplosive økningen i spesialundervisning de siste årene. Klikk deg inn og sjekk din kommune.

Rektorer och specialpedagoger anser att Specialpedagogiska skolmyndighetens kompetens är hög och att myndigheten har den sakkunskap som deras skolor har behov av. Det visar årets kännedomsmätning.

Anton Wigdén, 8 år, har teckenspråket som sitt första språk. En vecka per månad kommer han till Kristinaskolan, som är en teckenspråkig specialskola i Härnösand. Annars går han i Lillsjöskolan i Östersund.

Anpassning efter elevers behov är hög prioritet för Fryshusets högstadieskola i Stockholm. "Jag brukar säga till lärarna: Vi är inga dörrvakter, vi är dörröppnare. En dörrvakt står med armarna i kors och frågar 'kan du det här nu?', säger rektor Madeleine Sahlin.

När elever får kunskap och verktyg kan de göra sina kamrater delaktiga. Det visar en ny studie om samarbetsorienterat lärande med vägledande kamrater.