Intresset har varit stort för regeringens satsning på förstärkt elevhälsa. Men i år väntas Skolverket bara betala ut 211 av 260 miljoner kronor i bidrag för att anställa mer personal.

Men är det så att regeringen anser att den kraftiga ökning av stöd som man utlovar, ska bekostas inom befintlig skolpeng och utan tilläggsbelopp, bör man säga det. Det är i så fall en belastning som kommer att läggas på skolpersonal som redan bär en tung börda, skriver Bente Danielsson, Barn i behov.

Efter att samtliga skolmyndigheter kritiserat förslaget om att avskaffa åtgärdsprogrammen för att minska lärarnas administration, presenterar regeringen ett omarbetat förslag.

Specialläraren Alicia Eriksson tycker det finns stora utmaningar för att varje elev ska nå målen. Hon tycker att det behövs fler speciallärare och specialpedagoger och efterlyser en större debatt på kommunal nivå.

Många läsare har hört av sig till Göteborgs-Posten med berättelser om barn med behov av särskilt stöd. Här är några historier.

Många läsare har hört av sig till GP med berättelser om barn med behov av särskilt stöd. Här är några historier.

En språkstörning gör att Karins dotter har stort behov av extra stöd. Nu har hon anmält dotterns skola till Skolinspektionen.

En undersökning från Lärarförbundet visar att hälften av lärarna i landet uppger att elever i behov av bland annat speciallärare inte får stöd trots uppmärksammade behov.

Hälften av lärarna uppger att elever i behov av särskilt stöd av speciallärare eller specialpedagog inte får stöd trots att läraren uppmärksammat behovet. Det visar Lärarförbundets undersökning.

Elever får sällan eller aldrig stöd av en speciallärare trots att läraren bedömt att det behövs. Det uppger hälften av lärarna i en undersökning från Lärarförbundet.

Lärarna ska i vissa fall slippa skriva åtgärdsprogram för att minska de administrativa uppgifterna, föreslår regeringen.

Regeringen vill minska och förenkla skolornas arbete med åtgärdsprogram. Sveriges Kommuner och Landsting välkomnar förslaget, som ger mer tid tillsammans med eleverna.