Hannes Lindsjö har adhd och är dyslektiker. Årskurs 1-6 var en kamp för att få rätt stöd och han hamnade på efterkälken. I högstadiet fanns förstående lärare och Hannes Sjöholm gick ut nian med toppbetyg. Vilken hjälp ett barn får beror på var man bor och vilken skola man går på.
Anna Hellberg Björklund är leg. psykolog och specialist i pedagogisk psykologi. Hon arbetar mot förskolan med handledning, utbildning och skrivande, och har tidigare varit kommunalt anställd som förskolepsykolog. Anna har även arbetat på Rädda Barnen som utbildare i TMO (traumamedveten omsorg) och har skrivit flera böcker, bland annat Främja barns psykiska hälsa i förskolan (2023).
Det är vanligt med brister inom särskilt stöd och arbetet mot kränkande behandling. På några skolor är bristerna allvarliga och där har Skolinspektionen ingripit kraftfullt. Detta är ett av de områden som vi belyser i 2024 års årsrapport.
Läs Skolportens intervju med Anna Eva Hallin, leg. logoped och biträdande lektor. Hon kommer att medverka på Skolportens konferens Språkstörning/DLD och ska tala om utvecklingsrelaterad språkstörning och self-advocacy.
”Vi säger att det handlar om eleven. Att vi stöttar, hjälper, anpassar – för deras skull. Men låt oss vara ärliga: mycket av det vi gör i klassrummet idag handlar inte om eleven. Det handlar om att vi ska framstå som bra lärare” skriver Ulrica Björkblom Agah.
Josefine Broberg och Anna Grimbe, biträdande rektorer och central utvecklingsledare respektive pedagogista i Södertälje kommun, som genomfört den digitala kursen Andraspråksutveckling i förskolan med kursledare Anniqa Sandell Ring.
På Antilopenskolan i Klippan hjälper skolhunden Mini eleverna att hitta lusten och motivationen att läsa. "Hon sprider glädje bland eleverna", säger Sandra Nilsson, specialpedagog.