Hur ska vi kunna komma någon vart med skolan när vi inte ens kommer överens om det mest grundläggande? Det frågar sig Kjell Hägglund i en krönika.

Under de senaste elva åren har antalet barn som får extra stöd i skolan mer än fördubblats. Utvecklingen ställer höga krav på skolans personal samtidigt som skolorna kämpar med att få resurserna att räcka till.

Var fjärde elev med NPF är frånvarande hela eller större delen av skoltiden, visar riksförbundet Attentions årliga skolundersökning. ”Vi ser inga förbättringar”, säger ordförande Ann-Kristin Sandberg.

Kartläggning och screening är en viktig bestånds­del inom garantin för tidiga stödinsatser, och rätt stöd i rätt tid kan vara avgörande för en elevs resultat i skolan.

Screeningen breder ut sig. Behov av stödinsatser måste upptäckas tidigt. Men mäter vi likvärdigt, och hur tar vi hand om resultaten? I Vadstena betonas vikten av systematik genom screeningens alla led.

Tre specialpedagoger berättar om hur de ser på sin roll och uppgift när det gäller att involvera vårdnadshavare.

Eleverna har rätt att få lära sig läsa, skriva och räkna – men det finns inte något stöd att sätta in, skriver läraren Sara Bruun.

SPSM har tillsammans med 25 andra myndigheter tagit fram ett förslag till en ny strategi för psykisk hälsa och suicidprevention. SPSM lyfter bland annat förskolans och tidiga insatsers viktiga roll.

Mest pengar söker Stockholms kommun. På andra plats kommer Falköping med 1,7 miljoner kronor beviljade. Det handlar om det nya statsbidraget till skolakuter, där stökiga och våldsamma elever kan placeras tillfälligt.

Är det dags för en ny diskussion om två eller treterminsskola? Specialläraren Mikael Vestman föreslår både-och, som i USA. Elever med behov av särskilt stöd behöver skolans strukturer året runt. Det skriver krönikören Mikael Vestman.

Som ny generaldirektör för Specialpedagogiska skolmyndigheten tar Aurora Lindberg direkt sikte på fem huvudmål. Allra viktigast är att elever i SPSM:s når kunskapskraven.