För första gången ska skolhundars effekter för elever med hög skolfrånvaro utvärderas i Sverige. Nyligen bildades ett nätverk där skolhuvudmän utbyter erfarenheter kring skolfrånvaro. Enligt Specialpedagogiska skolmyndigheten finns en allt större öppenhet att prova otraditionella metoder för att få tillbaka eleverna till skolan.

Elever med någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) kan löpa större risk att misslyckas i skolan än andra elever. Regeringen ger nu uppdrag till Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) för att stärka stödet till barn och elever med NPF.

The number of pupils in England issued with a special needs support plan has more than doubled in the last eight years to 180 a day, driving up deficits in local authority budgets to “unmanageable levels”, according to analysis.

Förra gången som nedläggning hotade för konduktiv pedagogik så la vi våra ideologiska principer åt sidan och hittade en lösning. Det bör nuvarande styrande också göra, skriver tidigare landstingsråd i Stockholm.

Slut med at køre langt for at komme i skole: Flere kommuner trækker specialtilbud tilbage på den lokale folkeskole. 

Diana Storvik har just bytt special­pe­dagogjobb, till den anpassade gymnasieskolan Freja i Mölndal. Men hennes budskap, både på jobbet och när hon skriver böcker, är detsamma – att förtydliga och att inte lämna någon i sticket.

Tre specialpedagoger berättar om hur de arbetar med elevers delaktighet.

Skolminister Lotta Edholm (L) vill att fler barn blir bokslukare. "Att väcka lusten att läsa och skriva är ett av era viktigast uppdrag", sa hon till alla lärare och lärarstudenter som deltog i Specialpedagogiska skolmyndighetens webbinarium om läs- och skrivinlärning.

Många elever med behov av särskilt stöd får inte den hjälp de behöver i skolan. Det här har lett till fler anmälningar om bristande tillgänglighet till DO. Sveriges Lärare påpekar att stödet sätts in alltför sent, trots att lärare känner till elevers svårigheter – det här beror på bristande resurser.

Många skolklasser är större än lärarna anser att de borde vara, visar nya data som Sveriges Lärare samlat in. Och ju större klassen är, desto fler elever behöver extra ­anpassningar och särskilt stöd.

Både skolledare och lärare vet vilka elever som behöver extra stöd och vad som behöver göras – men resurserna saknas. Det framkom vid en hearing i riksdagens andrakammarsal om förutsättningarna för tidigare specialpedagogiska insatser.

För ett stort antal elever är skolan en plats där drömmar släcks. Barn har olika förutsättningar och styrkor som måste tas tillvara, skriver tidigare skolminister Lina Axelsson Kihlblom m.fl.