Positivt beteendestöd bygger på evidens­baserad pedagogisk psykologi på både teori- och metodnivå. Peter Karlsson har skrivit flera böcker om PBS och implementerat förhållningssättet i skolor.

Att snabbt kunna identifiera och hantera händelser direkt i klassrummet, i trygg förvissning om hur och varför, är en av många vinster Väringaskolan upplever med arbetet enligt IBIS-principerna.

Elever på STU-skoler har ret til at danne elevråd. Det blev føjet til, da loven for uddannelsen blev justeret i juni sidste år. Men hvordan får unge med funktionsnedsættelser i praksis indflydelse på deres skoleliv? Det vil SUMH afprøve.

Odense-politikerne skal i dag diskutere specialskoletilbud til børn med grænseoverskridende adfærd.

Ansvariga för bup i Region Sörmland: När köerna är långa och resurserna knappa är det orimligt att utreda på samma sätt oavsett symtombild.

Hafsiga adhd-utredningar kan inte bli lösningen på milslånga köer. Det skriver Expressen i en ledare.

Pete Hale’s identical twin sons are non-verbal and diagnosed as autistic, but only one of them was given a place at first.

A decade after David Cameron’s coalition government overhauled provision for children with special educational needs and disabilities (Send) in England, it has never been clearer that the system is in crisis.

Tre specialpedagoger berättar om hur de håller sig ­uppdaterade om forskningsläget.

Elever i sproglige vanskeligheder får svært ved at følge med, når vand pludselig hedder H2O, og sproget bliver abstrakt og flertydigt. Logopæd Mette Nørgaard Fink viser udskolingslærere, hvordan eleverne med fordel kan bryde deres opgaver ned i mindre trin.

Den här rapporten är en sammanfattning och bearbetning av det europeiska projektet Teacher Professional Learning for Inclusion, TPL4I. Projektet visar framgångsfaktorer för lärares och pedagogers lärande inom inkluderande undervisning, utifrån internationell praktik och aktuell forskning. (pdf)