En kommunal skola i Nyköping ska ha blivit kontaktad av en friskolerektor med önskan om att ta över en elev med särskilda behov. "Jag blev upprörd och förvånad", säger rektorn Malin Thunström.

På Bruksskolan finns nu Höganäs första pedagoghund. Hunden har genomgått en utbildning med 50 timmars praktik. I maj blev Cayenne Licenserad och nu följer hon med sin husse, Anna-Matilda Palmqvist, några dagar i veckan till skolan. Tillsammans kan de stötta eleverna i deras lärmiljö.

Sindre Nyfløt Lie kjempet i flere år for innføring av nye regler for elever med lese- og skriveproblematikk. Nå er det for første gang tillatt å bruke hjelpemidler, og Sindre bruker ørene for å lese.

Elevhälsomötet blev modellen när specialpedagogen Anna Bengtsson och hennes kollegor sökte nya sätt att arbeta. Med hjälp av EHM kan elevhälsan och lärarna samverka och arbeta främjande.

Andelen barn som får spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, har økt jevnt de siste fem årene.

Du kan ofte se om et barn trenger spesialpedagogisk hjelp, ut fra fire faktorer.

I Skellefteå har det startat en ny kurs för terapihundar som ska kunna jobba inom skola, vård och omsorg. Söktrycket har varit stort – de 15 kursplatserna fylldes på mindre än en vecka.  

Concerns over the use of physical restraint on pupils with complex special educational needs at a school in Suffolk have been raised by inspectors in a highly critical report.

För att lärare ska kunna nå alla elever i klassrummet behöver de extern hjälp med att göra de passiva ­eleverna deltagande. Det är där intensiv­undervisningen kommer in, säger forskaren Görel Sterner.

För att komma till rätta med den låga kunskaps­nivån i matematik i grundskolorna i Västerås påbörjades en storsatsning på intensivundervisning – som blev en succé.

Elever som halkat efter i ett ämne saknar ofta de grund­läggande sammanhangen. Men elever som tvärtom har lätt för samma ämne kan också sakna sammanhang. Nationella ­Mattekollo är en inspirerande framgångssaga.

För att eleverna med störst svårigheter ska lyckas krävs ofta särskilda undervisningsgrupper och en socialt lyhörd närvaro och flexibilitet hos lärare, säger språkläraren och forskaren Stina Gårlin.