Vuxna vet att en fullgjord skolgång minskar risker för psykisk ohälsa, missbruk och kriminalitet, skriver Linda Hansen Grundel, Rädda Barnen Värmland, och Christine Lindberg, Agera Värmland.

Tusentals svenska elever riskerar att slås ut från gymnasiet redan innan de har börjat. För barn med npf och dyslexi är situationen akut – åtta av tio har hög frånvaro. Sociala entreprenören Johan Wendt, grundare av succén Mattecentrum, tar nu upp kampen med den nya ideella föreningen Edly. Målet: Att ge 3 000 barn i veckan den specialhjälp…

Hur kan vi genom samverkan och en hela skolan-ansats vända trenden kring psykisk ohälsa och skapa en tryggare lärmiljö? Detta var i fokus när SPSM nyligen besökte Riksdagens utbildningsutskott för att dela med sig av expertis och praktiska framgångsexempel.

Alla kommunicerar, men inte alltid genom tal. En del barn och elever behöver alternativ eller kompletterande kommunikation, AKK. Vad är det och hur kan man använda det i förskola och skola? Heléne Hjert och Johnny Andersson, rådgivare på SPSM förklarar och ger några råd.

Oversized classes and inadequate staffing levels are hindering teachers’ capacity to support children with special educational needs and disabilities (Send), according to a large survey of state school teachers in England.

Gratis mat, barnevakt på lørdager og åpent for syke barn. Slik hjelper en helt spesiell studentbarnehage unge foreldre med å overleve tidsklemma.

Aimee drömmer om en framtid som frisör, men har placerats på restaurangprogrammet eftersom hennes första- och andrahandsval aldrig startade. Samtidigt som Riksgymnasiet i Örebro inte vill tumma på den pedagogiska kvaliteten menar familjen att systemet sviker döva elever som vill välja sin egen väg.

Regeringen föreslår att fler elever ska få stödundervisning i smågrupper, en del av en omfattande skolreform som kan ersätta dagens extra anpassningar i klassrummet. Rektorn Jonas Anderberg på Fjälkinge skola uttrycker oro över resursbristen, då upp till 40 procent av eleverna kan behöva det nya stödet.

Councils in England will have to set out plans to create more places in local mainstream schools for children with special educational needs and disabilities as a condition of receiving a share of £860m in new government funding.

The top 500 secondary schools take in half as many disadvantaged pupils with special educational needs and disabilities (Send) as the average comprehensive, in what is believed may be a deliberate strategy to boost grades and improve finances.

Skolbibliotek med mjuka dockor, bomulls­tussar med kakdoft och knappar med olika ljud? ”Våra elever behöver olika inlärningskanaler.”

I skoldebatten har det ibland sett ut som om hjärnforskning står mot relationsbyggande i skolan. Enligt beteendevetaren Lena Skogholm har båda mycket med varandra att göra.