Vad är skillnaden mellan en speciallärare och en specialpedagog? Många inom skolan missförstår eller blandar ihop rollerna. Specialläraren Elin Örnebring och specialpedagogen Ann-Katrin Wijk redogör för de vanligaste missförstånden – och försöker reda ut vad som skiljer deras titlar åt.

Solna stads riktlinjer beskrivs som ”förändrade rutiner”. Men beslutet påverkar vardagen rejält för barn med autism eller adhd. Så här gick det till när kommunen slutade betala.

Study of primary schoolchildren warns inconsistent approaches creating postcode lottery.

Läsa är inte vad det har varit traditionellt, idag finns flera sätt, skriver Susanna Cederquist, lärare och utbildare om dyslexi.

Elsa Durehed är sju år och har diagnosen språkstörning, men får inget logopedstöd varken av kommunen eller regionen. Hennes föräldrar har därför valt att betala hennes behandling ur egen ficka, trots att de egentligen tycker att det är fel.

Flera av Sveriges kommuner säger att de ser att elever med språkstörning inte når kunskapsmålen. De upplever dessutom att de inte har tillräcklig kunskap om hur de ska hjälpa de här barnen.

Inkluderingskritiker ignorerar ofta merparten av forskningen och cherrypickar en bråkdel, enligt specialpedagogen Jens Jörnborn – som ger Isak Skogstads senaste debattutspel i frågan underkänt.

När fjärrundervisningen inte funkade ställde Elton Kaciku den svåra frågan till lärarna: om han kunde få gå i skolan när alla andra hade hemundervisning.

På Viksängsskolan i Västerås låter man de elever som inte alls klarar fjärrundervisning studera på skolan. Men först efter ett samråd med föräldrar, lärare och rektor.

Skickliga lärare kan göra underverk men, hur skicklig hen än är, går det inte att genomföra en lektion i en klass med ett stort antal elever med särskilda behov. Alla blir lidande under den fina parollen om inkludering, skriver Axel Darvik (L), ordförande för grundskolenämnden.

En giftig cocktail av ideologiska och ekonomiska motiv har drivit ut speciallärare och särskilda undervisningsgrupper från den svenska skolan till förmån för tanken att alla elever ska undervisas i samma grupp, skriver Isak Skogstad (L), i en gästkolumn.

Genom att successivt mota bort valda elever så minskas också toleransnivån för olikheter, skriver specialpedagogen Jessika Linde Brundin.