Många skolor kämpar hårt för att bli bättre på att inkludera alla elever. Men vad bör en skola göra för att bli bra på att möta elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Linda Petersson, rådgivare på SPSM och specialiserad på NPF, ger sina bästa råd.

Många har reagerat starkt på DN artiklar om en högstadieklass i Gränna, som fick mer än 2.000 mobilnotiser under en enda lektion. "Men det är inte säkert att ett mobilförbud gynnar elever med adhd," säger Sven Bölte som är professor i barn- och ungdomspsykiatrisk vetenskap.

Under sitt skolår har niondeklassaren Greta Thunberg satt vuxenvärlden i gungning. Men trots att de senaste två terminerna har fått henne att tala med starkare röst, känner hon sig maktlös. "Så länge utsläppen ökar har vi inte uppnått någonting", säger hon.

Findings fuel fears that some schools not admitting children with Send amid funding cuts.

As concern mounts about ‘zero-tolerance’ in schools, teachers are lining up to learn a different approach.

Vulnerable children miss out on vital support in earliest years due to cuts, study finds.

Materialet i Hitta språket är noga utprövat och utifrån enkäter vet vi att det uppskattas av lärare. Det skriver Anders Boman, enhetschef för nationella prov på Skolverket.

Flera kommuner i Stockholms län startar nu resursklasser för att kunna möta det snabbt ökande antalet elever som behöver särskilt stöd. Norrtälje fördubblar sina resursklasser till hösten.  

För barn som inte har behörighet till särskolan men ändå har särskilda behov, till exempel autism eller adhd, kan det vara svårt att hantera ett klassrum med många elever och stökiga miljöer. Det är för sådana barn som Mora planerar att starta en resursskola till hösten.

Klappa medhårs, visa att man bryr sig och ha förväntningar. Det fungerar, intygar Ida Lööw, resurslärare på Högbergsskolan i Tierp. Skolans satsning på specialpedagogiskt stöd har gett resultat.

Klappa medhårs, visa att man bryr sig och ha förväntningar. Det fungerar, intygar Ida Lööw, resurslärare på Högbergsskolan i Tierp. Skolans satsning på specialpedagogiskt stöd har gett resultat.

Lyssna. Prata med eleverna, inte om dem. Det var huvudbudskapet när Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, nyligen presenterade sin barnpanelsrapport vid ett välbesökt seminarium.