Socialdemokraternas Ibrahim Baylan vill att det ska bli obligatoriskt för skolbarn att läsa ett tredje språk. Och visst kan man förstå att politikerna vill göra något. Moderna språk har förlorat i ställning åtminstone sedan 1980-talet, skriver Mathias Bred på ledarplats.
Det här är ett väldigt lovvärt initiativ eftersom moderna språk tidigare har varit både eftersatt, men även ett problematiskt begrepp. Vilka språk som studeras i skolan är så klart en politisk handling. Även Baylan har tydliga motiv med förslaget, skriver Maja Nordström på ledarplats.
Socialdemokraterna vill göra moderna språk till ett obligatoriskt ämne i grundskolan. – Vi ser att frivilliga språkstudier ökar ojämlikheterna i skolan. Nu sätter vi ner foten och markerar att moderna språk är viktigt, säger Ibrahim Baylan (S).
Socialdemokraterna skriver idag på Brännpunkt att alla elever i grundskolan bör lära sig moderna språk. Är det ett bra förslag? Vilka är fördelarna och nackdelarna? Posta ditt inlägg!
Vi vill införa obligatoriska språkstudier. Men för att möjliggöra det måste vi samtidigt råda bot på bristen på behöriga lärare inom moderna språk, skriver Ibrahim Baylan (S), utbildningspolitisk talesperson.
Grundskoleelever ska inte längre fritt kunna välja svenska eller engelska i stället för moderna språk. Folkpartiet fattade beslutet vid landsmöte i helgen.
Vid den paneldebatt som avslutade språklärarnas jubileumsdag diskuterades obligatoriskt b-språk, bristen på språklärare och betydelsen av språkkunskaper.
För stora och för nivåblandade grupper. Dålig schemaläggning och bristfällig fortbildning. Det är verkligheten för många språklärare, enligt en ny undersökning från Lärarnas Riksförbund.
Språklärarna slår nu larm om en utveckling där kunskaperna i moderna språk minskar. Samtidigt som antalet elever som vill lära sig tyska minskat under många år, är det till våren bara tre lärarstudenter som har som förstahandsval att läsa tyska.
Alla är överens om att goda språkkunskaper är avgörande på framtidens arbetsmarknad, ändå får språklärarna bristfällig fortbildning, undervisar för stora klasser, där olika språknivåer alltför ofta blandas, och eleverna får för lite undervisning. Detta framgår i en ny undersökning från Lärarnas Riksförbund.