Lågstadieelevernas skoldagar ska bli längre – och ägnas mer åt matematik och svenska. Det föreslår regeringen, som nu ger Skolverket i uppdrag att se över hur det ska kunna genomföras.

Lågstadieelevernas skoldagar ska bli längre – och ägnas mer åt matematik och svenska. Det föreslår regeringen, som nu ger Skolverket i uppdrag att se över hur det ska kunna genomföras.  

Regeringen vill se mer matte och svenska i lågstadiet och föreslår att antalet undervisningstimmar i ämnena ska öka.Med förändringen hoppas regeringen att fler ska bli behöriga till gymnasiet.I år saknade 15 procent av eleverna i årskurs nio gymnasiebehörighet, enligt en promemoria från regeringen.  

Skolans skönskrivning var länge en första introduktion till konstnärligt skapande, och byggde på tilltro till barnet som estetisk varelse. Så är det fortfarande i Frankrike och Tyskland, men inte i Sverige, skriver SvD på ledarplats.

Den nya chatbotten skriver bättre än de flesta högstadieelever. Skolan måste prata om hur man ska hantera detta, skriver svenskläraren Sebastian Marquez von Hage.

Över 35 000 studenter studerar svenska språket i utlandet, och många av dem blir Sverigeambassadörer inom olika områden. Nu hotar nedskärningar svenskämnet vid utländska universitet, skriver debattörer.

Över 35 000 studenter studerar svenska språket i utlandet, och många av dem blir Sverigeambassadörer inom olika områden. Nu hotar nedskärningar svenskämnet vid utländska universitet, skriver debattörer.

Att sätta sin själ i förbindelse med litterära verk handlar om mer än som ryms på en skolkanons kvalitetsmässiga topplista, skriver Lena Andersson i en krönika.

Resultaten från de nationella proven i svenska, engelska och matematik som genomfördes i gymnasieskolan under vårterminen 2022 finns nu publicerade. Provresultaten i matematik har försämrats i matematik 1 och förbättrats i matematik 3 jämfört med tidigare år.

Bedömningspraktiken puttar undan undervisningspraktiken och förvandlar stundtals, till exempel läsning av både sakprosa och skönlitteratur, till ett sökande efter att göra rätt gentemot skolmyndigheter, styrdokument och skolledning, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Fredrik Malm och Isabel Smedberg-Palmqvist (L): Vårt syfte är inte att bedöma exakt hur väl barn talar svenska utan att upptäcka de som ligger efter redan från början.