Oroväckande lite tid för teknik, undervisning på mellanstadienivå för högstadieelever samt avsaknad av bra läromedel och nödvändig utrustning och materiel i skolorna. Det är några av de brister Skolinspektionen funnit i sin granskning av teknikundervisningen.

Klass 8D på Minervaskolan i Umeå vann i går den riksomfattande tävlingen Teknikåttan. 

Klass 8D Minervaskolan i Umeå segrade i regionfinalen i tävlingen Teknikåttan som i dag hölls vid Umeå universitet. På andra plats kom 8B Alneskolan, Örnsköldsvik, och trea blev Grubbeskolans klass 8EM från Umeå.

Med glatt humör och energi pluggade 30 teknikintresserade tjejer från årskurs åtta och nio hela helgen i Sundsvall. – Vi vill ändra tjejers syn på vad som är teknik, säger Jennifer Hörting, en av projektledarna för "Flickor i teknik".

Undrar vad som skulle hända med antalet sökanden till tekniska utbildningar på gymnasiet om landets alla grundskolor hade ett mer omfattande inslag av teknik i läroplanen, frågar sig Anders Ekdahl, vd Svensk Industriförening, Sinf, ordförande i tankesmedjan AutomaThink.

En Legorobot och Legomodeller som producerar förnyelsebar el är något som Hovsjöskolan i Södertälje presenterar när man utses som diplomerad teknikskola på torsdagen.

Vi är inte jättemånga tekniklärare i Sverige. Hur kan det vara så? Teknik är ett ämne med fantastiska möjligheter. När man läser kursplanen så triggas hjärnan igång och de pedagogiska planeringarna börjar ta form, skriver Anna Persson, lärare.

Få tjejer ger sig in i teknikbranschen. Det vill Norrstrandsskolan i Karlstad ändra på och för det belönas de med 50 000 kronor.

Varje år lägger Teknikföretagen stora resurser på aktiviteter som Teknikspanarna och Årets Teknikutbildning för att inspirera lärare och bidra med konkret lektionsmaterial. Även om vårt engagemang varit uppskattat och vi har sett en positiv utveckling, så visar undersökningen att det är långt ifrån tillräckligt. Nu är det dags för beslutsfattare att ta ansvar för att…

En ny undersökning av Demoskop avslöjar stora brister i grundskolans teknikundervisning. Detta är allvarligt då teknikämnet är avgörande för industrins långsiktiga behov av rätt kompetens, skriver Åke Svensson, vd Teknikföretagen.

Hur påverkar den nya kursplanen i teknik undervisningen? Origo letade upp några av landets sällsynta behöriga tekniklärare för att få veta vad de gjort annorlunda under det senaste läsåret – och om de fått någon hjälp att komma igång.

Elever har mycket erfarenheter och kunskap om teknik. Skolan måste ge dem möjlighet att utveckla kunskaperna, anser forskaren Eva Björkholm.