En extra vuxen i klassrummet kan göra mer skillnad än man tror. I Karlskoga kommuns satsning Seniorer i skolan märker eleverna skillnad, inte minst i slöjdsalen där Bengt Grek blivit en uppskattad resurs.

Nils Holgersson är en berättelse som visar hur kunskap, empati och förståelse växer ur erfarenhet och att en historia kan forma människors syn på samhället långt efter att sista sidan är läst. Det är därför vi måste rusta våra barn med litteratur, skriver skolledaren Linnea Lindquist.

Vi anpassar, begränsar, möjliggör på alla sätt och vis i undervisningen – men trots det så är det för svårt för de här eleverna, skriver Karin Boberg i en krönika.

Sänkt straffbarhetsålder beskrivs som en kraftfull åtgärd mot grov brottslighet bland barn, men förslaget är rättsligt ohållbart och förvärrar situationen för barnen. Det skriver Fredrik Malmberg, direktör för Institutet för mänskliga rättigheter.

I Solemskogen Naturbarnehage klatrer barna i trær, bygger demninger og har samlingsstund ute. 

Socialdemokraterna går till val på max tolv elever per lärare på lågstadiet. "Det är ett viktigt steg för att minska gruppstorlekarna och stärka undervisningens kvalitet", säger Anna Olskog, förbundsordförande Sveriges Lärare.

Allt fler judiska elever döljer sin identitet av rädsla för hat och hot från sina klasskamrater. Så kan det inte fortsätta, skriver krönikören Naomi Abramowicz. 

Linnea Lindquist skriver starkt om egna erfarenheter av att jobba mot segregation och hedersvåld i förortsskolor. Men som skoldebattör svingar hon lite åt alla håll – och med punkterad trovärdighet.

Karin Pettersson bytte rollen som grundskollärare mot att undervisa dömda brottslingar på Tillbergaanstalten norr om Västerås. Idag lär hon ut företagsekonomi och svenska för invandrare, och ser utbildning som en nyckel till att ge klienterna verktyg att lämna kriminalitet bakom sig. Trots att hon arbetar med dömda personer, säger hon att hon aldrig känner sig…

Kramfors kommun måste betala ett vite på 1,5 miljoner kronor om inte allvarliga problem på Gudmundråskolan åtgärdas senast den 25 september. Skolinspektionen har konstaterat stora brister i undervisningen, samtidigt som elever och personal vittnar om en skola med våld och kränkningar.

Rektor Linnéa Lindquist om varför skolan i utsatta områden så ofta misslyckas: om hedersnormer, social kontroll, stök, låga förväntningar – och vad som krävs för att vända utvecklingen. Programledare – Ivar Arpi. (webbradio)

Mer ordning, tydligt strukturerad undervisning och gemensamma normer är vad elever i socioekonomiskt svaga områden behöver, enligt rektorn och skoldebattören Linnea Lindquist. I sin nya bok hävdar hon att ”mer pengar är de lata politikernas lösningar på komplexa problem”.