Målet är att få eleverna att identifiera sig som läsare, längta till nästa tillfälle att få borra ned sig i en bok och lämna vardagen för en stund. Och för att växa som människa. Här berättar svenskläraren Fredrik Sandström om hur han gör för att nå det målet.

Teacher educator Curtis Chandler shares seven simple activities educators can use to help students become active listeners who know more and retain more.

En lärare vid Per Brahe-gymnasiet i Jönköping har stängts av sedan det framkommit att eleverna fått en skoluppgift som gick ut på att planera ett terrordåd.

En lärare i Jönköpings kommun gav eleverna i uppgift att teoretiskt planera ett terrordåd. Nu polisanmäls läraren och stängs av utan lön.

Utvecklingsenheten på Barn- och Utbildningsförvaltningen i Eskilstuna delade 4/12 med sig av sina resonemang om Differentierad Undervisning. Vi vill här gärna bemöta deras svar, skriver de tre forskarna Magnus Haake, Björn Sjödén och Agneta Gulz i en replik.

Ja, vad hade vi väntat oss? Inte att vi skulle klättra i alla fall. Så länge lärarna i skolan måste kompensera för allt man inte längre gör hemma – då kommer vi inte att klättra, skriver försteläraren Jeanette Wiberg.

Att lärare med engelska som modersmål inte räknas som behöriga att undervisa i ämnet engelska menar vi är fullständigt orimligt, skriver läraren Anna Sörelius Nordenborg.

Undervisningsminister Anna-Maja Henriksson (SFP) utgår från att alla läropliktiga får undervisning, även om de sitter i fängelse.

De här eleverna på Ängelholms gymnasieskola är duktiga i matte och vet vad som krävs för att lyfta i ämnet. Dystert resultat i matematik för svenska 15-åringar i senaste PISA-undersökningen. Men alla kan höja sig, även i matte. En viktig faktor för att få bra resultat är enligt eleverna att ha en engagerad mattelärare. Men…

Plötsligt var det inte lärarens uppdrag som var det viktiga utan lokaldemokrati, föräldra­inflytande, marknad och målstyrning, frihet att välja skola och frihet för företag att tjäna pengar, skriver skolexperten Per Kornhall.

Även om läro- och kursplanerna innehåller riktlinjer för vad grundskolelärarna ska undervisa om, har lärarna stor frihet att tolka hur kursplanerna ska omsättas i undervisning.