Finding a narrative that resonates with the audience and serving it in their preferred format helps make science engaging, relatable, and fun.

A collaborative project can help students deeply explore math concepts, explain problem-solving strategies, and demonstrate their learning.

Trots att en ny AI-kurs nu rullas ut på gymnasieskolor så har lärarna ännu inte hunnit få utbildning. I höst drar en påbyggnadskurs igång på ett antal lärosäten som ska göra lärarna behöriga, men det är oklart om den kommer erbjudas vid Högskolan Dalarna framöver.

Lärarna som ska undervisa elever i den nya AI-kursen på gymnasiet har inte fått någon utbildning. Men trots det erbjuder Lugnetgymnasiet i Falun som en av få skolor i landet kursen.

Allt fler slöjdlärare introducerar digitala verktyg i undervisningen. Enkäter visar att elever är positiva, men vissa lärare är skeptiska. "Det finns en rädsla för att det praktiska hantverket skulle vara hotat", säger Mikaela Karimi som driver projektet ”Framtidens slöjd”.

Differentierad undervisning, mattememory och att utgå från aktualiteter och elevernas vardag. Här kommer tips på hur du arbetar lekfullt, skapar motivation och förståelse inom matematiken. Vi har samlat lärarnas bästa tips för att förhöja matteundervisningen inom förskola, grundskola och på gymnasiet!

När några av Cherie May Frydkjærs förskoleklasselever visade sig klara av matteuppgifter som låg på en betydligt högre nivå än vad som förväntades, fick hon plötsligt tänka om. Hur skulle hon kunna utmana dem på nya sätt? Lösningen blev till slut att låta eleverna utmana henne.

Högstadieskolan Finnbacksskolan i Lycksele har inför läsåret valt att införa ämnesveckor. Eleverna kommer under sex veckor rulla mellan sex ämnen – ett ämne per vecka. Men många elever är kritiska. "Vi blir testkaniner, säger eleven Ellen Emanuelsson.

Elever skriver allt mindre för hand. I takt med att datorer, surfplattor och mobiler kommit in i undervisningen. Men på Bäckängsgymnasiet i Borås har man en lösning på problemet.

Läraren Maria Lindgren har fått nog av att alla har åsikter om hur kunskapsraset ska lösas, men ingen frågar lärarna. ”Det är inte rymdforskning”, skriver hon.

From sharing his pupils’ jokes on social media to watching friendships grow, the author of a new book reveals what he learned from the magical and messy world of Year 1.

Flertallet av politikerne i Nordre Follo vil fjerne nettbrettet fra første trinn, men flere lærere og et samlet rektorkorps slår nå ring om det digitale hjelpemiddelet.