På Hässelby Villastads skola har ämnesövergripande undervisning bidragit till både djupare och bredare kunskap. ”Och måluppfyllelsen bland eleverna är högre, det märks tydligt”, säger försteläraren Shireene Wessel.

Tjat och krav från föräldrar motverkar elevernas och skolans mål. Det skriver Martin Tunström på ledarplats.

Hela idén med att elever kan få F i en nybörjarkurs i ett gymnasieämne och ändå fortsätta till fortsättningskursen är absurd. Men ingen reagerar längre på det, skriver läraren Filippa Mannerheim.

Tre tunga forskare har slagit larm om att flera av de bärande delarna av den svenska skolan bygger på myter och pseudovetenskap. Nu svarar Skolverkets Peter Fredriksson på kritiken. Och han ger forskarna rätt på sju av åtta punkter.

Det är vinst- och marknadsskolan som gör att lärare utsetts för orimliga krav från elever och vårdnadshavare, skriver Sveriges Lärare i en ny rapport. Helt fel, replikerar Marcus Strömberg, Academedia.

Skolverket föreslår i en rapport till regeringen att elever i årskurs 1-3 ska få mer undervisningstid, framförallt i svenska och matematik. ”De är trötta som det är, så att lägga på en massa annat i bara ämnen, det kommer att bli för mycket”, säger läraren Richard Liljander.

Svensk skola har inte tid och råd med att lärare måste lägga tid på kundservice. Skollagen måste skrivas om så att föräldrars utrymme att påverka undervisningen minskar, kräver Sveriges Lärare.

Använda papper och penna och sluta med hemexaminationer – det är några sätt som gymnasieskolorna försöker begränsa AI-fusk på. "Ingen skola har kommit fram till någon slutsats kring hur man ska jobba, det kommer nya grejer varje dag", säger it-pedagogen Conny Lindgren.

Utifrån Skolinspektionens kvalitetskriterier har 22 av de 30 granskade skolorna behov av utveckling inom det granskade området. Iakttagelserna och slutsatserna gäller de 30 verksamheter som har granskats och avser inte att ge en nationell bild av förhållandena. (pdf)

Tillgängliga lärmiljöer i undervisningen är centrala för att elever med funktionsnedsättningar ska få möjlighet till kunskapsutveckling som är likvärdig andra elevers. Granskningen visar att två av tre skolor behöver utveckla sitt arbete med att se till att undervisningen är pedagogiskt tillgänglig för elever med neuropsykiatriska svårigheter.

Denna rapport handlar om lärares utsatthet för orimliga krav, påverkan på undervisning och betygsättning och vilka konsekvenser det får. (pdf)

Konkurrensen mellan skolor har fått lärarna att känna sig som servicepersonal. Det visar en ny rapport från Sveriges Lärare." Skollagen måste skrivas om och möjligheten att ta ut vinst fasas ut", säger Sveriges Lärares ordförande Åsa Fahlén.