I rapporten ”Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe – 2022/23” jämförs hur mycket undervisningstid elever i grundskolan i 39 europeiska länder får läsåret 2022/2023. (pdf)

Svenska låg- och mellanstadieelever tillbringar mer tid i klassrummet än finska, men mindre än danska elever. Eurydikenätverkets senaste rapport om undervisningstid i europeiska skolor visar också att svenska elever i jämförelse får många undervisningstimmar i matematik, men mindre i naturvetenskapliga ämnen.

Hur ser skolminister Lotta Edholm på den pedagogiska utvecklingen i svensk skola? SvD:s Paulina Neuding samtalar med skolministern om postmodern kunskapssyn, och hur skolan ska hitta tillbaka till fokus på att läsa, skriva och räkna. (webb-radio)

Vad går att göra för att vända den krisande svenska skolan? Vad beror krisen på? Paulina Neuding samtalar med Inger Enkvist, professor emerita i spanska, mångårig kolumnist på ledarsidan. (webb-radio)

Det är uppenbart att något gått förfärligt fel. Och det är dessvärre vår egen skolmyndighet som sorglöst hållit i taktpinnen och gått i bräschen för de experiment som präglat svensk skola de senaste 20 åren, skriver Filippa Mannerheim, lärare.

Politikerne i Utdanningskomiteen på Stortinget har signert et opprop mot hets og trusler mot ansatte i barnehager og skoler i forbindelse med Pride. "Et sterkt signal", sier UDF-leder Steffen Handal.

Regeringen går nu vidare med en proposition för att stärka rätten till undervisning i nationella minoritetsspråk. Förslaget innebär att det inte längre ska ställas krav på förkunskaper i ett nationellt minoritetsspråk för att elever i gymnasieskolan ska ha rätt till modersmålsundervisning i språket.

Men en ekstra lærer alene var ikke nok. Det var kun i de klassene hvor lærerne fikk ekstra kursing at elevene lærte mer – særlig gutter med svake leseferdigheter gjorde det bedre.

"Det behövs tyvärr mer repressiva verktyg för att vi ska kunna hejda en helt ohållbar utveckling som är förfärlig idag", säger Carin Götblad som är polismästare vid NOA.

Orkestergatans förskola har en digital ateljé som ska inspirera barnen att utforska och lära med digitala verktyg. All undervisning i ateljén är kopplad till förskolans projektmål. Pedagogerna är aktiva medforskare som hjälper barnen att lösa tekniska utmaningar.

Blant foreldre til barn i grunnskolen ønsker hele 49 prosent av de spurte mindre bruk av skjerm i undervisningen. Det viser en ny undersøkelse.

I dagens skola är datorer alltid närvarande, men behövs de egentligen? Ett digitalt verktyg bör användas först när det finns ett verkligt behov, och detsamma gäller för datorer i skolan, skriver David Brunhage, lärare.