Moving from concrete experiences to abstract symbols with manipulatives and pictorial representations creates learning, not just memorization.

Berol Dewdney, Maryland's 2023 Teacher of the Year, says it is important to establish a sense of safety and belonging for young students in the early weeks of a school year.

Ett ständigt mätande av resultat har formaliserat skolan och gjort bedömning viktigare än undervisning, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Only 23% of teachers said they exclusively use printed textbooks in their classrooms, according to a survey by Bay View Analytics.

While AI-powered tools are increasingly being used in education for tasks like lesson planning and grading, educators and experts emphasize that certain aspects of teaching that are more human-centric are irreplaceable by AI.

Schools minister Lotta Edholm moves students off digital devices and on to books and handwriting, with teachers and experts debating the pros and cons.

Viktiga skolår går förlorade när ukrainska barn hamnar mellan stolarna, skriver Kirsten Åkerman i en krönika.

AI och dess påverkan på skolan är ett aktuellt ämne. Skolverket har ett antal rekommendationer på området och erbjuder stöd på olika sätt till huvudmän, rektorer och lärare.

”Vi vuxna kan inte bara köra huvudet i sanden”. Det säger Thomas Edwall, lärare från Göteborg som skrivit en bok om AI i undervisningen. I inslaget berättar han hur han själv använder AI i sitt jobb.

Musik kan både gynna och försvåra inlärning beroende på aktivitet, typ av musik, ljudvolym och så vidare. Så hur hanterar vi elever med hörlurar i klassrummet? Det frågar läraren Sophie Zail.

De senaste decennierna har det gått utför när det gäller ordning och reda i skolan. Avskaffa elevers rätt till medbestämmande av ordningsregler, inför ordningsbetyg, höj lärarens auktoritet och gör katederundervisning till norm, skriver Louise Hammargren och Christoffer Andersson, KDU.

Frågan idag är hur vi har kunnat acceptera att kunskap reducerats till en samling avbockningsbara mål, skriver gymnasieläraren Karin Herlitz.