Hon sa att hon aldrig skulle debattera skol­innehåll. När Linnea Lindquist blev känd som ”Rektor Linnea” i Twitter-debatten låg allt fokus på skolsystemet. Men nu gör hon det ändå. I sin nya bok ”Att vända en skola” beskriver Linnea Lindquist den egna skolverksamheten i detalj. För Vi Lärare berättar hon varför.

Den här veckan börjar lärare utbildas i det svenska slaveriets historia. Miljöpartiets sista framgång i regeringen ekar av en central konflikt i USA – där konservativa politiker vill stoppa skolor från nya sätt att undervisa om slaveriet, skriver SvD:s Göran Eriksson.

Johan Falk är matematik- och fysikläraren bakom boken ”AI och skolan”, som han skrivit vid sidan av sitt jobb som undervisningsråd på Skolverket. Här är fem saker han menar att alla lärare borde ha koll på.

ChatGPT och andra AI-verktyg är här för att stanna och det påverkar din undervisning vare sig du vill eller inte. Här är tipsen som kan ge dig lite hjälp på vägen.

While some states require Holocaust education in K-12 schools, teaching about antisemitism broadly is less common.

En god lærer får eleverne til at føle sig velkomne i skolen. Derfor giver det god mening at tale om 'pædagogisk værtskab', mener psykolog og konsulent Rasmus Alenkær. Og nej, det handler ikke om at gøre elever til 'kunder i butikken'. For eleverne er medværter.

Filosofin har en särställning när det handlar om att stärka elevernas skydd mot desinformation och att utveckla deras kritiska tänkande. Därför bör ämnet vara obligatoriskt för elever på de teoretiska programmen, skriver debattörer.

Regeringen vill ta bort grundskoleämnet elevens val från höstterminen nästa år, ett förslag som eleven Julia Rönnbäck tycker är "jättedåligt. Skolministern säger att elevens val i dag skiftar kraftigt i kvalitet och att de 177 undervisningstimmarna används bättre till att lära lågstadieelever läsa, skriva och räkna.

En huvudlös digitaliseringsstrategi och otaliga ”anpassningar” har gjort att alltför många svenska elever inte lär sig skriva, skriver SvD på ledarplats.

Mens den norske skolen har blitt stadig mer teoretisk, går en liten ungdomsskole i Maridalen i Oslo helt motsatt vei.