Låt gå för att politiken styr mina resurser och anger mina riktlinjer men kom jädrarimej inte och detaljstyr min undervisning. Det skriver Maria Wiman i en krönika.

Vi underkänner vår egen undervisning när den saknar betydelse och värde i bedömningen. Om den uppfattningen får råda undrar jag varför elever över huvud taget ska gå i skolan, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Barn till högutbildade får inte bara mer stöd hemma. De får även bättre undervisning av samhället än sina jämnåriga i utsatta förorter, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Varför ska vi jobba med iPads i förskolan? Förskollärarna Eva Lindström, Fredrik Kahn och Linda Johansson diskuterar för - och nackdelar med digitala verktyg. (webb-radio)

Efter snart 200 år av fysisk hälsa på schemat är det hög tid att ämnet psykisk hälsa införs i skolan, menar psykologen Siri Helle. "Varannan 15-åring upplever psykiska besvär och var åttonde elev lämnar grundskolan utan godkända betyg", säger hon.

Många har åsikter hur skolan ska arbeta för att bli den skola vi en gång var; oavsett att samhället och vår vardag har förändrats. Så mycket tyckande om dagens skola. Konstigt nog har jag inte samma uppfattning, skriver läraren Åsa Bergqvist.

Undervisningen om sex- och samlevnad byter namn till 'sexualitet, samtycke och relationer'. Enligt debattören och genusvetaren Nina Rung gynnar kunskap om bra kontra dåliga förhållanden de unga. "Det här påverkar eleverna på riktigt i resten av livet", säger hon

Från och med i höst ska sex - och samlevnadsundervisningen bli annorlunda i skolan. Nina Rung, genusvetare och kriminolog har skrivit boken Sexualitet, samtycke och relationer tillsammans med ämneslärare Erik Bäckström som ska hjälpa lärare att navigera det nya ämnet. "Jag tror på riktigt att vi kan få en helt annan värld om vi skulle…

Vad innebär det att ”montera ned flumskolan och återinföra en kunskapsskola”? frågar sig ämnesläraren André Apt i en debattartikel.

Skolvärlden har listat de senaste tipsen: fem appar och sajter som lärarna menar gör undervisningen bättre.

Mellanstadielärarna Olivia Edinius och Henrik Laag i Linköping har lagt sitt första gemensamma läsår till handlingarna. Båda strör lovord över delat lärarskap. "Jag tror att det är ett arbetssätt många börjat få upp ögonen för. Det är positivt för elevernas kunskapsutveckling och för vår arbetsmiljö", säger Olivia Edinius.