Att den undervisande läraren betygssätter sina egna elever och därmed sin egen arbetsinsats innebär risk för rättsosäkerhet och betygsinflation, skriver Per Andersson, fd. lärare, rektor och undervisningsråd.

Dagens skola är för inriktad på att barn ska kunna argumentera och resonera, och för lite på traditionella faktakunskaper. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Textroboten ChatGPT har revolutionerat sättet att snabbt få fram texter. Samtidigt anklagas Skolverket för senfärdighet i att förhindra att det används för att fuska bland svenska skolelever – något som oroar lärarna.

I det här avsnittet av Pedagog Malmös podd Podagog Malmö träffar vi Lotta Mårtensson, Mohammed Esget och Lena Viberg Nielsen som arbetar med särskilda undervisningsgrupper. (webb-radio)

Hur kan vi skapa en undervisning i skolan som inkluderar och maximerar samtliga elevers lärande? I det här avsnittet av Podagog Malmö träffar vi Linn Hörnfalk , förstelärare på Mellanhedsskolan och vinnare av Malmö pedagogpris. (webb-radio)

Att vara kritisk är bra. Men unga behöver också lära sig varför de kan lita på traditionella medier, skriver Anela Murguz på ledarplats.

Att läsa moderna språk är obligatoriskt i nästan alla europeiska länder utom i Sverige, visar en ny rapport. "Man kan fundera över varför Sverige tycker att språkundervisning är så mycket mindre viktigt än övriga Europa gör", säger Mia Smith, Språklärarnas riksförbund.

De som vill förbättra det offentliga samtalet borde kräva att grund- och gymnasieskola ger bättre allmänbildning och bättre läsförståelse. Det skriver Inger Enkvist på ledarplats.

Christoffer Lervad Bartholin är danskaläraren som undervisar på båda sidor om sundet, något han tror stärker undervisningen. Här reflekterar han kring skillnader och likheter länderna emellan och delar med sig av sina bästa tips för dig som vill få in mer danska i undervisningen.

Mobiltelefonerna är redan en del av skolans infrastrukter för lärande, vare sig vi har ett förbud eller inte. Det konstaterar forskaren Anita Grigic Magnusson vars avhandling om elevers användning av privata mobiltelefoner i klassrummet valts till favorit av Lärarpanelen.

Misslyckanden leder till utveckling, enligt SO-läraren Karin Boberg. Både stora och små. Ett av hennes egna exempel är ett filmprojekt som blev en riktig flopp men utvecklades till en succé: filmmemory.

Att genomföra muntliga presentationer kan skapa oro och till och med panikkänslor hos elever, vilket innebär en utmaning för lärare. Högstadieläraren Cecilia Peña, högstadieläraren arbetar ständigt med att förebygga talängslan, genom att gå väldigt försiktigt fram.