Eleverna på Lapplands gymnasium i Jokkmokk räddar regionens urskogar tillsammans med biologiläraren och naturvårdsexperten Mats Karström. Vi hängde med dem in i Talvatisskogen där de vårdar det unika växt- och djurlivet. Bland annat genom att handmata fåglarna.

Studieteknik är katalysatorn till motivation. Det tror lärarna Caysa Jonassen och Kim Sjöberg som vill hjälpa sina elever att utnyttja sin fulla kapacitet.

Läraryrket kan inte konkurreras ut av en magisk manick som ger oss tillrättalagda svar på livets alla frågor, skriver Maria Wiman med anledning av reaktionerna på ChatGPT.

Multiple states in recent years have enacted laws mandating Holocaust education but there is no federal requirement.

"Hur ska sexåringar kunna arbeta med poesi, det är väl alldeles för svårt?" tänkte Eva Svedner, förskollärare på Eriksskolan. Men hon blev snart motbevisad. När Eva först blev varse om boken och dess syfte var hon skeptisk men kom sedan att ändra uppfattning helt.

Att lära ut stavning är en komplex uppgift som läraren Mia Kempe reflekterar mycket över. Vi besökte hennes klassrum.

Ekonomielever är inte bara ointresserade av matte. De är totalt ointresserade, berättar matematikläraren Anders Berg. Men ibland lyckas han omvända dem, med hjälp av reklam för det han älskar och genom att förklara hur matematik och ekonomi hör ihop.

Regeringen vill ta fram en svensk kulturkanon med litteratur­listor för skolan. Men vad tycker lärarna? Åsikterna går isär.

Danska skolor har haft en litteraturkanon i 20 år. Nu har Sveriges nya regering meddelat att något liknande ska införas här. Vi åkte till Mischa Sloth Carlsens klassrum i Köpenhamn för att ta reda på hur litteraturkanonen egentligen påverkar danskundervisningen på gymnasiet.

Lärplattor är ett hett ämne i förskolan. Har användningen gått för långt? Vi frågade tre förskollärare.

Sedan undervisningsmetoden ”Pax i skolan” började spridas över landet för några år sedan har den hyllats av många. Men nu får metodens beteendespel hård kritik. Vissa lärare menar till och med att det kan vara direkt skadligt för elever med svårigheter.

Undervisningen har blivit fem gånger svårare under de sexton år han arbetat. Det menar matte- och teknikläraren Bakhtiar Ashnagar, som arbetar i Alby, ett särskilt utsatt område.