"Elev mutade lärare för högt slutbetyg" – så löd rubriken på en artikel som spreds på Viktoriaskolan i Skara nyligen.Men bakom artikeln fanns ingen sanning, utan det var ett experiment av sjundeklassare på skolan.

Både böcker och datorer har sin plats i undervisningen om de används på rätt sätt, av lärare som vet vad de gör, skriver läraren Heidi Henftling.

I Lärarpanelens senaste undersökning har vi ställt frågor kring användandet av AI-teknik och ChatGPT i skolan. I undersökningen deltog 1400 lärare från högstadiet och gymnasiet runt om i hela landet. (pdf)

För 15 år sedan visste matematikläraren Maria Helle ingenting om schack. I dag är hon anledningen till att eleverna från förskoleklasserna upp till sexorna på Essingeskolan har schack på schemat. "Det allra bästa är nog att eleverna inte ens tänker på att det är lektion", säger hon.

When it comes to finding ways to get big wins in the classroom, it’s sometimes the approaches that feel a little unconventional that are the most successful.

Det är jättebra med skärmar i skolan säger Johan Sköld som är lärare i Forshaga och som har prisats för sitt arbete med digitala verktyg. Regeringen satsar på fler läroböcker i skolan, men det tycker han inte är rätt väg att gå.

Influential institutions throw their weight behind bringing competency-based education to high school and college.

Både fagligt svage og stærke elever får noget ud af ny undervisningsmetode, der er under udvikling af forskere ved professionshøjskole, fortæller en matematiklærer, der er med til at afprøve den. Men den gør ikke noget godt for dem med særlige behov.

AI-roboten ChatGPT oroar både elever och lärare just nu eftersom den gör det enkelt att fuska.Men det finns också möjligheter. "Det kan också hjälpa i lärprocessen, till exempel att göra en svår text lättare att förstå" säger Jenny Svernell, rektor på Realgymnasiet i Norrköping.

Snart kommer artificiell intelligens att hjälpa barn med sitt lärande och förbättra deras betyg, tror Microsofts grundare Bill Gates.

Syftet med transspråkande är att använda elevernas flerspråkighet som en resurs i undervisningen. Synsättet har blivit ett hett forskningsområde. Men vad tycker lärarna?