Just nu drillas pedagoger från olika delar av länet i att oftare flytta ut klassrummet i naturen och bjuda eleverna på mer utomhuspedagogik och friluftsliv i skolan.  

En undersökning som presenteras på årets bokmässa visar att många lärare har en negativ inställning till hur det demokratiska uppdraget hanteras i skolan. Demokratiuppdraget måste därför värnas, skriver Åsa Fahlén, LR och Frida Edman, mässansvarig Bokmässan.

Denna undersökning bland lärare och elever tyder på att lärare gör ett mycket bra jobb för demokratin och väcker ungdomars intresse. Men både lärare och elever på de yrkes­förberedande programmen är mindre nöjda. Här behövs extra insatser. (pdf)

Lärare kämpar med bristfälliga förutsättningar från arbetsgivare i sitt demokratiarbete, och det skiljer sig åt mellan olika skolformer, visar en ny undersökning.

UNICEF is urging officials to reopen schools in the 17 countries where they remain fully closed and 39 where they remain partially closed due to the coronavirus pandemic. Students from the Philippines, Bangladesh, Venezuela, Saudi Arabia, Panama and Kuwait account for more than half of the 131 million students worldwide who have missed more than…

En studie i fem länder visar att många ungdomar mådde sämre under coronarestriktionerna än annars, men ungdomarnas svar skiljde sig åt i de olika länderna. För Tilde Almegren från Varberg funkade det inte lika bra att plugga på distans som att vara på plats i skolan.

Förskolor i Piteå och Kramfors finns bland pristagarna när EU-kommissionens nya europeiska lärarpris för innovativ undervisning delas ut för första gången.

Målet för skolan har varit lika resultat för alla. Det har naturligtvis lett helt fel. Det skriver Inger Enkvist på ledarplats.

”Undervisningens kvalitet är viktig. Men undervisningstiden kan inte borträknas om eleverna ska nå målen. Man måste kunna ha två tankar i huvudet samtidigt. Om individuella insatser för en enskild elev, till exempel mer undervisningstid, räknas som negativa särlösningar, motverkar man det som man vill uppnå, det vill säga en maximal effekt.” Det skriver Sveriges Skolledarförbund…

Schools that prioritised sending food parcels to their poorest pupils during lockdown in England may not have been able to focus on providing an education to all their students, the head of Ofsted has claimed.

Efter en lång karriär som lärare, lärarfortbildare och specialpedagog, har Åsa Sourander kommit fram till att det inte finns någon perfekt pedagogisk modell eller metod. Allt handlar om bemötande.