Alla elever i årskurs 4–6 är involverade i det ämnes- och åldersövergripande projektet.

1 av 3 lärare uppger i Skolenkäten att de lägger för mycket tid på att hålla ordning. Här är lösningen på problemet – enligt vår lärarpanel.

Datadrivet beslutsfattande har kommit att fylla en allt viktigare roll det dagliga arbetet i nästan samtliga branscher. Därför borde det vara självklart att kommande generationer redan tidigt i skolåren förses med nödvändiga datakunskaper som krävs för arbetslivet, skriver Dan Sommer på Qlik.

Flera lärare, kuratorer och rektorer vittnar om att mycket skolundervisning går åt till att lösa konflikter som elever har haft digitalt utanför skoltid. Det har hänt att skolorna får lösa konflikter på höstterminen som skett under sommarlovet.

”Jag anklagar…” Filippa Mannerheims uppgörelse med marknadsskolan gav rubriker. Hon blev en eftersökt debattör men nobbade tv-sofforna. Hennes plats är där hon trivs bäst, i klassrummet.

Vi undersöker hur undervisningen och studieresultaten i svenska mellanstadieskolor påverkas av att elever tilldelas en egen personlig dator eller surfplatta från skolan. (pdf)

Konventionell undervisning eller distansundervisning via skärm? Man måste inte välja det ena eller det andra. Skolan kan inte ställas utanför teknikskiftet, skriver Petter Birgersson på ledarplats.

Det måste tillsättas en ny skolutredning som går till grunden med varför skolan är i kris och aldrig verkar komma ur den. Undervisningens innehåll måste byggas utifrån barnen och inte styras upp från kursplaner, skriver Mia Maria Rosenqvist, förskollärare, docent i pedagogik.

Skolans uppgift är att lära ut fakta och färdigheter, som kritiskt tänkande. Inte att öppna för relativa sanningar. Det skriver Lotta Engzell-Larsson på ledarplats.

Gymnasieläraren Olle Linton pratar om egna nybörjarmissar, kärleken till historieämnet och hur han hanterar elever med radikala åsikter. (webb-radio)

Det finns inga gråzoner kring Förintelsen. Punkt slut. Maria Wiman undrar hur ens Skolverket kunde publicera det omskrivna stödmaterialet från början, skriver Maria Wiman.

Nu drar Skolverket tillbaka det stödmaterial till lärare där Förintelsen kallades för kontroversiell fråga. "Detta var ett fiktivt case och var aldrig tänkt som en skoluppgift riktad till elever", säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket.