Det går ud over læringen, når elever vænner sig til at få svar fra en kunstig intelligens-bot. Men de første prototyper af chatbots, der er promptet til læringsbrug, viser potentiale, hedder det i en ny OECD-rapport.
I skolans samtal har motivationen förvandlats från ett psykologiskt tillstånd till ett moraliskt krav. Om eleverna inte anstränger sig antyds det att undervisningen brustit. Men tänk om motivation inte är startpunkten utan slutresultatet? skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.
Läraren Thomas Gustavsson får inte längre undervisa elever enskilt i piano – eftersom det enligt Göteborgs stad kan ”skapa en maktobalans” mellan elev och lärare, vilket GP rapporterat.
Pianoläraren Thomas Gustavsson, med trettio års erfarenhet av Kulturskolan, får inte längre undervisa sina elever enskilt annat än i undantagsfall. Enligt honom beror det på att han ”potentiellt skulle kunna förgripa sig på eleven” – något Kulturskolans ledning tillbakavisar.
Att se sin text och bild i tryck är en mäktig känsla. För eleverna på Ättekullaskolan är det nu verklighet. Genom projektet Helsingborg då, nu och bron in i framtiden har de inte bara lärt sig om sin stads historia och framtid – de har också utvecklats som skribenter och samhällsmedborgare. Här berättar lärarna om resan från…
På Ekhagsskolan har språkutveckling blivit en naturlig och självklar del av skolans vardag. Under de senaste åren har ett målmedvetet förbättringsarbete pågått, med fokus på att stärka elevernas språk och skapa en undervisning där alla får möjlighet att utvecklas.
Vilket projekt ska förskolebarn arbeta med för att prova nya estetiska uttryckssätt, dyka ner i naturvetenskapliga teorier och lära sig om släktforskning? Måntrollet kallar de det på spinneriets förskola, och så här gick det till när det påhittade trollet ledde både barnen och pedagogerna fram till kollisionsteorin.
Sexualitet, samtycke och relationer får i höst större utrymme i läroplanen. Men redan nu har kunskapsområdet en framskjuten plats på Ekens skola i Hammarby sjöstad, där eleverna i årskurs 8 har arbetat med ämnet under fem intensiva vårveckor.
Kunstig intelligens i skolen, digitale ferdigheter i læreplanen og særskilt tilrettelegging av skriftlig eksamen er blant temaene i høstens spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere. (pdf)