Lärare behandlar tjejer och killar olika. Det menar tre 16-åriga killar som SVT träffat i Östersund. "De fokuserade mer på tjejer än killar i klassrummet", säger Thoalfakar Abdulsada som gått ut nian.

”Det är klart att elever lär sig från lärare de inte tycker om. Elever är precis som alla andra människor, en del klickar man med, men de kommer också träffa lärare som de inte tycker om. Elever lär sig av skickliga didaktiker, oavsett vad de tycker om personen”, skriver Linnea Lindquist i sin slutreplik.

”Att hävda att lärande inte är socialt är att blunda för den pedagogiska verklighet lärare möter varje dag. Det är att reducera undervisning till instruktion, och att förminska det mänskliga mötet som är kärnan i utbildning”, skriver Oscar Björk i ett svar till Linnea Lindquist.

Tysk-Svenska Handelskammaren driver språksatsningen Deutsch – Ditt val! sedan 2018 för att få fler elever i svenska skolan att läsa tyska. Med årets omgång inräknad har totalt drygt 8,5 miljoner kronor delats ut till skolor som satsar på undervisningen i språket.

Aligning teaching with the natural rhythms of how young students learn can cultivate a deeper understanding of the content.

”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet.

Kan man være skolens fyrtårn i madkundskab, når man ikke er uddannet i faget? Det synes Amalie Vilsbøll ikke. Men det var umuligt at få plads på et daghold i madkundskab. Indtil hun satte foden ned.

Lärare ska inte ha något som helst utrymme att använda ineffektiva och dåliga undervisningsmetoder, skriver skoldebattören Linnea Lindquist i en replik.

At a recent Math Summit at North Carolina State University, senior mathematics specialist Emily Myers advocated for cultivating confident learners who find joy in the subject and develop critical thinking skills. Myers explained several strategies that can help: "rough draft thinking," "experience first, formalize later" and "visible random grouping."

Middle school represents a pivotal moment in students' development—a time when they begin asking deeper questions, seeking greater meaning, and facing new social and academic pressures. Unfortunately, it's also when classroom engagement often begins to wane. Read a powerful excerpt from educator Jennifer Ciok's new book for strategies that can make student learning more meaningful…

Sommarens dystra drunkni­ngs­statistik har lyft diskussionen kring barns simkunnighet. Skolorna har begränsade möjligheter att ordna simundervisning under skoltid.

By approaching games as texts, teachers can foster the mindset students need to appreciate great literature.