Inklusion kan ikke løses med pædagogik alene. Der skal flere hænder og flere penge til, mener skoleleder fra en af flere underfinansierede skoler i Aarhus.

Om friskolor inte ska få ha någon som helst frihetsgrad, ens om resultaten är goda, faller mycket av tanken med friskolesystemet och familjers rätt att välja, anser Hans Bergström, docent, verksam på ägarnivå i Internationella engelska skolan.

Att peka på en teori som enskild orsak till skolans problem håller inte, skriver Christina Björn, fil dr i pedagogik, i en replik.

Totalt går 4,3 miljarder kronor till skolan nästa år – bland annat till Kunskapsbidraget, kvalitetsarbete i förskolan och nytt mobilförbud. "Det vi verkligen vill se är regleringar av grupp- och klasstorlek och undervisnings- och planeringstid", säger Pia Rizell, Sveriges Lärare.

Regeringens höstbudget är spiken i kistan för konstruktivismen. Elevernas kunskapsutveckling ska alltid sättas i det främsta rummet, skriver L-ministrarna Simona Mohamsson och Lotta Edholm.

Varför dyker plötsligt den extrema och osvenska skolformen No Excuses upp i debatten, från till synes koordinerade aktörer? Specialläraren Niclas Fohlin manar till besinning.

Ett lugnare tempo utan stress står på mångas önskelista. Men för förskollärarna Åsa Ahlqvist Johansson och Anna Viberg i Stallarholmen är det redan en verklighet.

Moderaterna vill införa skolmodellen No Excuses, som fokuserar på strikt disciplin och ordningsregler i skolan. Men är hårdare tag verkligen rätt väg att gå? Hör diskussionen mellan Josefin Malmqvist (M), och läraren Maria Wiman. (webbradio)

En nationell reglering av lärares undervisnings- och planeringstid väntas leda till att det behöver anställas fler lärare. "Staten måste stå för en stor del av kostnaden. De pengar som regeringen hittills utlovat räcker inte", säger Niels Paarup-Petersen (C).

Grupparbeten är notoriskt svårbedömda: Har alla i gruppen tillskansat sig kunskaperna? Eller har bara några gjort det? Forskaren och gymnasieläraren Johan Forsell har gett sig i kast med bedömningsproblematik i relation till denna både älskade och hatade undervisningsform.

Regeringen kommer att lägga fram ett efterlängtat förslag för att kraftigt förbättra förutsättningarna för lärare att få vara just lärare, skriver utbildningsminister Simona Mohamsson (L), och Anna Olskog, Sveriges Lärare.

Sveriges Lärares krav på centrala regleringar av lärares undervisningstid har fått regeringen att lyssna. Från och med 2028 avsätter regeringen pengar motsvarande lönekostnader för 3 500 lärare. "Äntligen! Det här är en facklig seger", säger Anna Olskog, Sveriges Lärare.