Idag kan mottagande lärare på gymnasiet eller universitetet inte räkna med att eleverna verkligen kan innehållet i de språkkurser de examinerats från, skriver krönikören Inger Enkvist.

Skorna hade kunnat tillhöra en av mina elever i årskurs ett. Där och då slutade det handla om statistik. Drygt 8000 döda väcks till liv, skriver skolledaren Linnea Lindquist som besökt Srebrenica för att försöka förstå hur folkmordet kunde ske.

Vad hade en miljard kunnat göra för svensk skola, frågar sig Sarah Cross? ”Låt det bli sista gången resurser som kunde ha stärkt undervisningen försvinner i ett projekt som aldrig går i mål”, skriver hon.

Sara Bruun skriver om letala mutationer, differentiering och risken att the Science of Learning (SoL) går samma väg. ”Tänk om vårt största problem inte är att vi väljer fel idéer, utan att vi gång på gång förvandlar goda idéer till något de aldrig var tänkta att bli?”

Education is at a crossroads, argues the author and academic. Should we embrace new technology in the name of efficiency, or is it time to fight back? writes Katherine Rundell.

Middle and high school teachers can explore art, sports, recipes, shopping, and financial topics to show students that math is part of their lives.

Hva skal skolen ha ansvar for, og hva trenger elevene å lære i framtiden? Tirsdag legger Fellesskoleutvalget fram sine anbefalinger til kunnskapsministeren.

To københavnske skoler skruer i de nye skoleår gevaldigt ned for undervisningstiden for at give lærerne tid til at forberedelse af både undervisning og flere møder. Se her, hvordan de gør.

På to københavnske folkeskoler kan lærerne som noget nyt se frem til maksimalt at undervise 23 lektioner om ugen. Det kommer til at gøre en stor forskel, siger både lærere og ledere.

Jag har svårt att förstå hur min undervisning skulle förbättras av uppstartsdagar fulla av knyppelbingo, skrattyoga och komplimang-karuseller. Jag tror att många av oss önskar tid till eget arbete, skriver Maria Wiman i en krönika.

bland ser man att elever får enklare uppgifter för att nå kraven. Tanken är god men om en elev alltid får förenklade uppgifter kommer den att få det svårare i situationer när hen förväntas agera självständigt, skriver eleven Oliver Pizarro Cerrato.

Undervisningsminister Magnus Heunicke (S) vil nu undersøge den kommende svenske model, hvor lærere fra skoleåret 2027/28 højst må undervise 18 timer om ugen.