Hur tränas eleverna bäst i handskrift? Och bör skrivstilen göra comeback i klassrummen? Vi frågade tre lärare i grundskolan.

Vissa har svårt att hinna klart. Andra river snabbt av uppgiften och frågar ”vad ska jag göra nu?”. Vi frågade tre lärare i praktisk-estetiska ämnen hur de hanterar att elever arbetar i olika takt.

A new report by the Center on Reinventing Public Education offers several recommendations to address the math crisis, including blending traditional and progressive teaching methods, moving away from high-stakes student tracking and leveraging real-time data to guide interventions.

Teaching these skills doesn’t require an entire day for a deep dive — it’s about making small tweaks in everyday learning, says one expert.

Teachers and students also believe self-management skills are vital for the future, but are hard to teach and to learn, Cambridge International survey reveals.

Inklusion kan ikke løses med pædagogik alene. Der skal flere hænder og flere penge til, mener skoleleder fra en af flere underfinansierede skoler i Aarhus.

Om friskolor inte ska få ha någon som helst frihetsgrad, ens om resultaten är goda, faller mycket av tanken med friskolesystemet och familjers rätt att välja, anser Hans Bergström, docent, verksam på ägarnivå i Internationella engelska skolan.

Att peka på en teori som enskild orsak till skolans problem håller inte, skriver Christina Björn, fil dr i pedagogik, i en replik.

Totalt går 4,3 miljarder kronor till skolan nästa år – bland annat till Kunskapsbidraget, kvalitetsarbete i förskolan och nytt mobilförbud. "Det vi verkligen vill se är regleringar av grupp- och klasstorlek och undervisnings- och planeringstid", säger Pia Rizell, Sveriges Lärare.

Regeringens höstbudget är spiken i kistan för konstruktivismen. Elevernas kunskapsutveckling ska alltid sättas i det främsta rummet, skriver L-ministrarna Simona Mohamsson och Lotta Edholm.

Varför dyker plötsligt den extrema och osvenska skolformen No Excuses upp i debatten, från till synes koordinerade aktörer? Specialläraren Niclas Fohlin manar till besinning.

Ett lugnare tempo utan stress står på mångas önskelista. Men för förskollärarna Åsa Ahlqvist Johansson och Anna Viberg i Stallarholmen är det redan en verklighet.