Linnea Lindquist har fel i att psykisk hälsa på schemat stjäl resurser från skolans kärnuppdrag, skriver Siri Helle, talesperson för kampanjen Psykisk hälsa på schemat i en replik.

Att undervisa i moderna språk innebär ofta att man ständigt söker nya vägar för att tända gnistan och höja motivationen. Vem känner inte igen sig i utmaningen att få elever att uppskatta det klassiska arbetsområdet: personbeskrivningar? Franskläraren Anna Palm fann ett bra sätt att lyfta detta ämne från det traditionella till något högst aktuellt och…

För Pernilla Emilsson är Magma ett värdefullt komplement i matematikundervisningen på högstadiet. "Genom att använda Magma erbjuder jag mina elever ett till sätt att lära sig. På så sätt når jag fler elever med min undervisning och skapar större möjligheter för varje elev att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar", säger hon.

Elsa Zoghi är speciallärare på Loviselundsskolan. Hon använder principer från Universal Design for Learning (UDL) för att skapa en tillgänglig och inkluderande matematikundervisning utan att först kategorisera elever efter diagnos eller särskilda behov.

Genom stationsarbete i klassrummet hinner Helena Holmberg vara ett stöd för alla elever och lektionerna känns lustfyllda. Dessutom är stationsarbetet både efterfrågat och omtyckt av hennes elever.

Han visste att han var en elev de flesta var rädda för. Nu satt han i mitt rum. Efter att han lugnat ner sig tänkte jag att språket är en kraft han ännu inte fått utveckla, skriver krönikören Anne-Marie Körling.

To boost math performance, some schools are experimenting with specialized math teachers even for kids as young as 6. The data is mixed

Det svar som generativ AI ger är inte nödvändigtvis det rätta svaret. AI väljer det statistiskt rätta svaret, men det behöver inte vara korrekt. Det är lite som ”mansplaining”, säger Thomas Nygren. Hela systemet bygger på att det ska se bra ut, menar han.

Hemma i Sverige verkar det just nu finnas en övertro på att den så kallade ”flumskolan” kan piskas i form med ”No Excuse”-metoder och en arsenal av kvarsittningar. Men låt oss vara ärliga: man förvandlar inte en skola till en kunskapsfyr genom att agera fängelsedirektör, skriver Jenny Fors, rektor för Lilla svenska skolan i Koh…

Lärarlegitimationsreformen fungerar inte i praktiken. Reformen infördes 2011 men i dag undervisas över 30 procent av eleverna i grundskolan av personer utan lärarlegitimation, visar ny rapport. (pdf)

Tre av tio lärare i svensk skola saknar lärarlegitimation. Beroende på var man bor i landet kan andelen vara avsevärt lägre än det. "Det här är inget annat än ett svek mot barn och elever", säger Anna Olskog, förbundsordförande Sveriges Lärare.

Från 2011 och fram till idag har lärare inom IES haft ett maxtak på 18 undervisningstimmar i veckan, genom ett lokalt avtal. Nu säger arbetsgivaren upp det. "En chock", säger Jessica Fryksten, ordförande Sveriges Lärare inom IES.